小学语文教研组工作计划

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小学语文教研组工作计划



一、指导思想

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作目标：

1、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。

2、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，提高四十分钟质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学质量

3、加强教育教学研究，促进教学研究的深入，提高教师的专业素质。以“优课”为平台，结合学科综合素质评价，开展“教学评一致性”教学的研究，促进教师的综合素质发展。

三、具体措施：

（一）加强师生思想教育，形成良好风气。

1、加强教师政治教育，提高教师思想水平。组织教师认真学习上级


教育部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。



2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订

好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。积极参与“一师一优课”活动;积极开展课堂教学评比和教学设计等各种竞赛活动，争取好的成绩。

3、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

4、规范教育教学行为，减轻学生的课业负担，教学工作更要突出提高教学效率，增强教学有效性，强化教育质量意识。 （二）抓好教学常规和质量管理。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、每堂课做到教、学、评结合，学一点，带一点，练一点，堂堂练、节节清。

3、推进“教学开放周”的活动的开展，组织好活动的推进和实施计


划。

4．本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。 （三）认真开展教科研活动，提高教科研活动的质量 1、开展好各种形式的课例活动

以公开课、示范课、汇报课及比赛课等形式的听课、评课活动贯穿本学期，除教务处安排的不同形式的听、评课活动外，将对本组的听评课活动情况作出统一的安排，定出具体的备、听、评的内容、时间、主讲人等，使参与者对时间、内容、目的要明确，确保听评课活动效果。

2、结合学科综合素质评价，开展“教学评一致性”教学的研究。



将“学期课程纲要”作为学期研究的开始，根据课程元素（目标、

内容、实施、评价）完成学科的“学期课程纲要”。然后以“学期课程纲要”为依据，从“课程标准”、“教材解读”、“学情分析”三个方面来确定“教学目标”，从“教学目标”来设计“评价任务”，再从“教学目标”、“评价任务”来设计“教学展开”，从整个设计上保证“教学评一致性”。“教学评一致性”的课堂教学实际上是“基于课程标准的教学”。

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