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高三年级线上与线下教学衔接计划
为认真贯彻落实湖北省教育厅和宜城市关于做好疫情防控和教育教学工作的要求，结合实际情况，经过3个月的线上教学后，高三年级拟定于5月6日学生返校复课。为了复学工作的良好有序的开展，特制订如下线上与线下教学衔接方案。
1.年级组：返校前，通过调查全面了解2月3号以来学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。优化教学计划和课程安排表，合理安排复习备考进度。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。 返校后，督促教师按要求认真教研，认真备课、及时适应好线下教学，及时批改试卷，实行日抽查、周检查教师的教学情况，发现问题，及时督促教师调整教学内容，教学行为。
对暂时仍不能返校上课的学生落实“一人一案”，专人负责，制定辅导帮扶方案。督促班主任要做好疏导工作及科任教师线上学习的辅导，及时消除学生及家长的担忧。
2.班主任：返校前，各班主任要通过腾讯会议，QQ屏幕分享等线上方式召开主题班会，对学生开展新冠肺炎防控知识的普及教育和返校相关规定。精准摸排学生假期生活轨迹和近14天以来自己及家人的健康状况，按要求填写《襄阳市学校师生返校排查表》并存档。督促家长要积极与班主任、科任教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。利用网络提前告知学生开学的时间，做好沟通，让学生做好开学的心理准备。
开学后，上好开学第一课，督促学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、适当进行体育锻炼，做好自身防护。加强班级管理，利用班队会对学生进行心理辅导。加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态学习知识。每天落实学生晨、午检，做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。
3.科任教师：返校前，除了在延期开学期间开展好线上教学，还要认真制定复学后的教学计划，备好课、优化好课件，为复学后高效地投入教学工作做好准备。对于在网上学习的知识进行梳理，作业的完成情况进行检查、督促，争取开学的教学工作能够按时有序的开展。
开学后，对学生线上学习情况进行逐一摸底和评估，把自己的在网络教学中所欠缺的部分进行合理的补充，把知识点落到实处。对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，或线下一对一辅导等办法进行解决。学生学业分化不容乐观，有的源于不自律，有的由于基础问题。在线上教学梯度难以完全兼顾的情况下，这种分化更难避免。对重点和难点尽可能地在本班及时再补充讲解!
高三年级将严格执行各级教育主管部门开学衔接工作部署，想千方设百计，把教学工作有条不紊的开展起来的，高质量完成高考复习备考工作。
2020年4月27日
本文来源：https://www.wddqxz.cn/cf8d56871fb91a37f111f18583d049649a660eeb.html
2022-08-02
