第10课夸夸我自己

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康和实验小学心理健康教育第 10 课教学设计

课题名称

教学目标：

1．找到自己的优点，增强自信心。

2．知道通过自身努力去获得更多的优点，这样将更能得到同伴的认可和尊重。 教学过程： 一．导入：

每个人都有优点，其中大部分都是我们通过努力得到的。经常夸夸自己，可以让我们感受到成功的喜悦，变得更加自信。

二．教学过程： 1.故事：暖心坊

班会课，老师让同学自己夸自己，可妞妞却找不到自己的优点，老师并她找到了优点，告诉她其实她有很多优点，要多夸夸自己。

2.活动：育心场

活动一：击鼓传花话优点

老师击鼓，学生依次传花，鼓声停的时候，花落在谁手中，谁就勇敢地站起来介绍或者展示自己的优点。

交流活动感受：

（1） 当我说出自己的优点时，我感到怎样？ （2） 当听到别人讲优点时，我想到什么？

老师小结：知道自己的优点后，要好好保持！优点就像一块块奖牌，会闪闪发光。让我们努力获得更多的优点吧！

活动二：你最欣赏的优点

1.出示同学们的优点，你最欣赏哪一个？为什么？ （1）刘梅眼睛大，皮肤白，长得很漂亮。 （2）陈明每天练毛笔字，书法很好。

（3）张强上次跳绳比赛没有获得名次，但他不气馁，坚持刻苦训练。 （4）李兰关心同学，人缘很好。 讨论交流。

2.你有通过自身努力而获得的优点吗？把你的优点用图画或文字制作成广告牌，向班

夸夸我自己


级同学宣传你自己。

学生自由制作广告牌。 作品展示汇报。 3.师小结：

每一个优点都是来之不易的。我们通过自身努力获得的优点，将更会得到同伴的认可和尊重。

四、总结

1.出示《成长苑》四句话，学生齐读。

2.我们要学会自我欣赏，为自己的优点、长处喝彩。夸夸自己并不是让自己骄傲自满，而是铜鼓检视自己的优点，看到自己的长处和努力的成果，提高自信心，激励自己不断前行。

五、课后拓展：互动角

准备三张采访卡片，分别去采访自己的同学、老师和家长，看看他们眼中的你有哪些优点。



教后反思（红字）

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