从社会学角度分析社会现象的例子

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从社会学角度分析社会现象的例子



人的行为是由社会活动所决定的，而社会活动也是我们认识世界、改造世界的基础，同时也是我们认识自身的基础。在任何一个社会里，都有很多具体的社会现象，这些社会现象会影响到人们对这个社会的看法以及行为方式。例如，在我们周围很常见的“三观”不正与行为偏差所形成的现象有很大关系，在现实生活中不是很常见。一个三观不正的人很容易对身边发生在他身上的事情产生厌恶感。同样的三观不正的人也很难产生同理心来理解别人身上发生的事情，这对于行为偏差来说十分不公平。本文我们就以典型案例为例来详细说明不正能量与行为偏差之间有着怎样关联。

1.通过案例分析，不正能量是怎么影响人的行为，而行为偏差是怎么影响人的行为。 首先，我们来看看不正能量是怎么影响人的行为的，主要分为两种，一种是因为个人的观

点不同所导致的不正能量，另一种是个人观念影响下的行为偏差。如果我们把二者做个对比：A:一个人有什么不好的想法或态度在心里？B:他会对身边的人产生厌恶感或者其他不良的情绪。A:他觉得自己没有能力去帮助别人或者改变别人……因为自己有这种想法，所以他会对很多好孩子或者好朋友产生排斥感。B:而 A这种行为却不自知或根本没有意识到。B:我们可以通过以下两种方法来发现其行为差异性，这将对我们以后判断人与人之间关系产生很大影响。

2.将行为偏差归结为三个因素

行为偏差与其产生的原因，这也涉及到社会心理学中“人”本身因素中所占比例。一个人

可以成为一个成功的公民很大程度上取决于他所处的社会环境。当我们考虑一个人今后生活中需要做什么事情时，他首先会考虑这些事情能够给自己带来什么好处。如果事情能够给他带来好处的话，那么他就会做得很好。如果没有这样大限度地为自己争取好处，那么他就会变得十分不快乐。一个成功公民，在做出一个艰难决定时也要考虑各种因素。例如，如果这个决定给别人带来了不幸，那么他就会尽自己最大的努力去避免这种不幸；如果他考虑到自己不是一个坏孩子，那么他就会想方设法去保护那些孩子；如果他考虑到如果这个孩子变得更坏，那么他就会变得更加积极地去为该孩子寻找更多保护措施。从行为偏差以及对其影响方面分析，我们可以将行为偏差归结为三个因素：个人自身主观因素、环境因素以及他人影响因素。个人自身主观因素包括：自我认知因素、自我评价因素等；环境因素包括外部环境因素与自我认知因素等；他人影响因素包括他人教育等。

3.社会地位与不同人群之间存在较大的差异

在一个家庭里，很多人的社会地位非常高，他们通常被认为有一定的能力和社会地位，因

此，他们对周围人们会形成一种无形的压迫感，并且会对社会产生积极的影响。而如果社会地位较低或者与其他人群之间没有什么交集时，他们很容易被周围人排斥，甚至被他人认为没有能力。这也就是人们常说的里雅斯特效应。当然，随着社会地位在人们心中的地位逐渐提高，人们也逐渐对这个社会感到不满意。例如社会地位越高的人，他们就越容易被人排挤，比如他们就更容易被身边人瞧不起，从而他们总是处于一种受压迫感更强一点的状态中。同时由于社会地位比较高，所以人们可能会对自己和他人身上发生的事情更加关注，比如一些明星们非常注重自己的形象或者是一些公众人物在节目中所扮演重要角色。而这些都会成为其他人群对他们产生敌意、厌恶情绪、甚至孤立感并进行攻击与报复的心理根源。所以说从社会学角度来说，不同社会地位以及社会活动类型也很容易影响到人们对他人行为方式、态度以及情绪等多个方面来进行评价，这种评价会影响到我们所处环境如何来对待不同人群和他们身上发生变化。

4.不正能量会对不同人产生不同作用

行为偏差的形成与不正能量的存在也有很大关系，但是这并不意味着一个三观不正的人可

以完全杜绝这些行为偏差。在行为偏差产生之前，人们会对其产生一定程度的认识能力。例如，会认为只要自身产生了不好风气、不良倾向，就一定会对他人产生不好影响。反之，如果这种不


合理思维在他人身上不再起到积极作用，则会对他人行为造成一定影响。比如在公共场合遇到一些破坏公共秩序或危害公共安全的行为时，我们可能会认为那些人一定都是坏人，只是看到了他们不好的行为而没有将其制止。这就是行为偏差在某种程度上带来了影响。但是实际情况是这样吗？我们不妨以上面例子中两位年轻人为例做一个简单对比就能知道了这些不正能量对他们产生不同影响时其作用是否有所不同：一位大学生看到他人被困后不知道该如何求助并帮助他人，就没有任何勇气去求助且害怕被困所受到法律制裁；另一位大学生看到陌生人在遇到危险时不知道该如何去自救，就没有勇气去求助且害怕被困所受到法律制裁。

5.相同事件与不同行为之间的关联

在这里我们可以进一步分析三个相同事件之间的行为逻辑。因为同样的事件在不同人际中

的传播角度和方式也有很大区别。三个相同事件之间存在相同的传播路径和传播方式，如果出现同一个传播路径可以被多次传播，这三个相同事件彼此之间也存在着相同的传播途径，所以传播路径就会被多次重复。这样就可以让我们更好地理解社会现象、对社会现象进行解释和预测。举例中例中三个相同行为之间存在着相似程度很高的传播路径和传播方式，在三个不同事件之间就可以很好地解释和预测不同行业之间传播轨迹发生变化规律和结果。例如某职业发展方向一家公司经常在公司内部举办相关培训及研讨会。那么培训及研讨会结束后这些人员往往会继续学习，继续对他们所在公司进行更新及更好地宣传该公司专业技术及行业前景，提升其公司信誉及知名度。但是公司没有给予培训及研讨会上人员一次机会，因此培训及研讨会结束后这些人员很难再次学习、再次展现出自己所学到或认识到那些专业知识和技术技能，所以再次学习培训或研讨会后也不会再有任何晋升机会和提高收入渠道。因此出现了上述三个案例之间同样存在着因果关系，但是又不完全相同或完全相反并不存在这些因果关系。

6.同理心可以从多个角度来理解这种现象

同理心还可以从两个方面来理解：一是我们可以从别人身上观察到什么？二是我们可以从

别人身上看到什么？在本文中，我们从第三个角度来分析这种现象是否会对我们产生损害；然后从第三个角度来看这种现象会对我们产生什么样的效果。例如，我们从第三个角度来看问题时候我们能够发现问题所在并提出相应建议。我们不仅能够从第四个角度来看待问题，而且我们也能够从第五个角度来看待问题。虽然在这个过程中我们面临着各种各样的选择，但是这些选择一定会对我们有一定影响。所以我们应该选择更加有利于我们自己而不是他人，同时也更加有利于整个社会。

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