部编版初中语文八年级上册5.4《梦回繁华》教学设计

2023-01-01 13:39:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课题：《梦回繁华》

教材来源内容来源主题授课对象

部编版八年级上册第五单元第四篇说明文八年级

《课程标准》的要求

（1）能用普通话正确、流利、有感情的朗读。

（2）在通读课文的基础上，理清思路，分析主要内容，品味和推敲重点语句在语言环境中的意义和作用。

（3）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

课时 1 设计者张丽彩

目标确定的依据

教材分析

《梦回繁华》是部编版语文教材八年级上册第五单元第四篇课文，这一单元是初中课本说明文的起始单元，包括《中国石拱桥》《苏州园林》《禅》和《梦回繁华》四篇课文，其中前两篇是教读课文，后两篇是自读课文。单元提示中给出的“工具性”学习目标是:“学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。”

学情分析

学生在小学阶段学过说明文，对说明文的文体知识有简单了解。但是认识不深。本单元集中学习说明文，有助于学生集中把握这类文章的共同特点，并形成阅读此类文章的策略。八年级学生已经具备自主学习的能力，老师要有效引导，进一步提高学生自主学习的能力。本文的说明对象是“清明上河图”，学生并不熟悉，所以课堂学习前要充分查阅资料，在对说明对象有了解的基础上学习文章。

1、通过朗读，梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 2、结合具体的句子，分析说明方法及作用

3、品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

学习目标

1、朗读有感情,概括语言简洁准确。

2、能结合具体的句子、内容，有条理分析。 3.对内容和表达有自己的心得。

评价任务

教学过程

（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）

学习目标学习活动评价标准

教师活动明确标准指导学法组织互评明确标准指导学法组织互评

目标达成情况

能概括出每段的内容，能结合内容分析逻辑顺序、空间顺序

能够在教师指导下结合具体句子分析

1.通过朗读，梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

活动一：速读课文，概括出每段的内容，明确说明顺序。 1. 朗读有感情

2. 概括语言简洁准

确

2. 结合具体的句子，分析说明方法及作用

活动二：文章中使用了哪些说明方法，作用是什么？划出文章中相关的语句，并分析。

活动三：结合文章谈谈本文的语言特色主要表现在哪些方面？

1. 结合具体的句子 2. 分析有条理

3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点

1. 见解独到； 2. 有理有据。

能够简单说出自己的观点

作业/拓展

1.完成一篇说明文

2..课外借阅《清明上河图的故事》，然后说说你对这幅名画有什么新的理解和认识，拿出来和同学们分享一下。