部编版初中语文八年级上册5.4《梦回繁华》教学设计

2023-01-01 13:39:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课题:《梦回繁华》

教材来源 内容来源 授课对象



部编版八年级上册 第五单元第四篇 说明文 年级

课程标准》的要求

1)能用普通话正确、流利、有感情的朗读。

2)在通读课文的基础上,理清思路,分析主要内容,品味和推敲重点语句在语言环境中的意义和作用。

3)对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。

1 设计 张丽彩

目标确定 的依据



教材分析

《梦回繁华》是部编版语文教材八年级上册第五单元第四篇课文,这一单元初中课本说明文的起始单元,包括《中国石拱桥》《苏州园林》《禅》和《梦回繁华》四篇课文,其中前两篇是教读课文,后两篇是自读课文。单元提示中给出的“工具性”学习目标是:学习本单元,要把握说明对象的特征,了解文章是如何使用恰当的方法来说明的;还要体会说明文语言严谨、准确的特点,增强思维的条理性和严密性。”



学情分析

学生在小学阶段学过说明文,对说明文的文体知识有简单了解。但是认识不深。本单元集中学习说明文,有助于学生集中把握这类文章的共同特点,并形成阅读此类文章的策略。八年级学生已经具备自主学习的能力,老师要有效引导,进一步提高学生自主学习的能力。本文的说明对象是“清明上河图”,学生并不熟悉,所以课堂学习前要充分查阅资料,在对说明对象有了解的基础上学习文章。

1 通过朗读,梳理本文的说明顺序,理清作者的写作思路。 2 结合具体的句子,分析说明方法及作用

3 品味文章的语言,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

学习目标





1、朗读有感情,概括语言简洁准确。

2、能结合具体的句子、内容,有条理分析。 3.对内容和表达有自己的心得。

评价任务




教学过程



(每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面)

学习目标 学习活动 评价标准

活动 标准 学法 互评 标准 学法 互评

目标达成情

能概括出每段的内容,能结合内容分析逻辑顺序、空间顺

能够在教师指导下结合具体句子分

1.通过朗读,梳理本文的说明顺序,理清作者的写作思路。

活动一:速读课文,概括出每段的内容,明确说明顺序。 1. 朗读有感情

2. 概括语言简洁



2. 结合具体的句子,分析说明方法及作用

活动二:文章中使用了哪些说明方法,作用是什么?划出文章中相关的语句,并分析。



活动三:结合文章谈谈本文的语言特色主要表现在哪些方面?

1. 结合具体的句子 2. 分析有条理



3.品味文章的语言,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点



1. 见解独到; 2. 有理有据。





能够简单说 出自己的观



作业/拓展



1.完成一篇说明文

2..课外借阅《清明上河图的故事》然后说说你对这幅名画有什么新的理解和认识,拿出来和同学们分享一下。






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