2021年中班美术折纸青蛙教案反思

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中班美术折纸青蛙教案反思

中班美术折纸青蛙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙，能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看折纸青蛙教案吧。

活动目标：

1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。 2.能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。 3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。 2.《小青蛙》音乐。

3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。 4.记录纸一份，记号笔。

活动过程：

1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：

（1）教师出示范例，念儿歌：我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。

（2）激趣：你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗？ 2．探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。 （1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法：

图1~图3归纳出四角向中心折的折法3次，提示语：中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。

图4翻出大嘴巴，教师可以作示范。

图5教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。 图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。 （2）帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。

请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。

（3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、斑纹等进行装饰。 3.幼儿练习折纸青蛙。

（1）提出折纸要求：请你们看着图本身来学一学折青蛙，如果遇到困难的时候可以举手问老师，也可以问问一组上的好朋友。

（2）幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。

（3）提醒幼儿给青蛙画上眼珠、斑纹等。 4.展示评价幼儿的作品。


（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的斑纹最漂亮？ （2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去捉害虫。

活动反思：

本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有必然折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了四角向中心折三次都要进行翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标志，并进行了2次重点示范，在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖，困难的地方立即就想到让老师或家长帮助，缺少了探索和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿将下面2个正方形完全翻出打开时还应注意提醒幼儿大眼睛部分要保持不动。别的在青蛙斑纹的添画方面发现幼儿设计的斑纹特别有创意，因此在评价作品时除了表彰幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特别斑纹。

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