美丽的图案(印色画)

2022-12-19 20:04:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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美丽的图案(印色画)





课时安排

1课时



1

本教案适合有智力缺陷的启智部儿童。

在特殊孩子的班级里,根据学生对美术理解与表现水平、肢体与智力的不同,将班里的学生分为AB两类。

A类学生:智力与肢体水平较健全、对美术有较好的表现水平、对图案有A定的组合水平,学习自主的学生;

B类学生:理解水平较差、美术操作水平较为不健全、肢体上不方便行动的学生。

(注:本教案中AB均表示A类学生、B类学生。) A

1、巩固三原色红、黄、蓝;复色橙、绿、紫六种颜色; 2、用图章画不同的线条、图案做装饰; 3、自主用纸团印图案。 B

1、巩固三原色红、黄、蓝;

2、用印章画简单的直线、波浪线或印图案做装饰; 3、用纸团印图案。

A

1、用不同的线条组成的图案做装饰; 2、印不同的图案。 B

1,、用直线、波浪线做装饰; 2、用纸团印图。

1、自主用线条组成图案做装饰; 2、有序印图案。

示范图、六种颜色水、易吸水的纸与图形印章、瓶子图形的白色画纸、深颜色的卡纸、胶

AB

1、多注意行动不便的学生在活动中的安全;

2、学生注意卫生安全,不要把相关颜色弄到嘴巴、衣服上; 3、拉开学生与学生之间的距离,避免触碰到同学。

教学内容及活动

课前活动:

1、熟悉学生情况,了解日常上课习惯,降低陌生感;

2、教师在课前给学生说明,坐姿准确、认真上课、积极回答问题等表现好的同学,能够获得奖章,课后能够根据奖章数量来跟老师兑换不同的奖品;

3、听节奏感强的音乐,跟老师拍拍手,动手指。

教学对象分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学安全




教学过程:

一、故事导入(梦境过程ppt展示) “瓶子宝宝的梦”

在陶艺工作间,瓶子宝宝成型啦。有一天,白色的瓶子宝宝做了一个非常有趣的梦。它梦见什么呢? 白色的瓶子宝宝们在瓶子姐姐的带领下排着队一起出去玩了,外面的世界真美呀,他们遇到了各种有趣的事。到底有哪些有趣的事呢?(想不想知道呀?)

它们走啊走,走啊走,这时路过了线条的世界。这个世界有各种颜色各种各样的线条。走过了线条世界,瓶子宝宝的身上发生了神奇的变化。大家看,宝宝们的身上有了一条条彩色的线条。宝宝开心极啦,因为他们身上增添了美丽的线条。高兴的宝宝们,更加期待前面的世界了,于是加快了脚步。很快,他们又路过了各种颜色各种形状、大小的世界。有三角形世界、方形世界、圆形世界。看,宝宝的身上持续地发生着变化。看,变身后的宝宝们开心地跳舞呢。梦着梦着,瓶子宝宝开心地醒过来。醒来后的瓶子宝宝发现了更加开心的事……大家猜猜,有什么事那么开心呢? 猜不到吗?

铛铛铛……漂亮的宝宝们来到了我们的世界啦。(展示画好的瓶子)瓶子宝宝身上有了图案之后更加美观了。 二、新课《美丽的图案》 1、板书“美丽的图案”;

2、复习巩固三原色:红、黄、蓝;复色紫、橙、绿;

3、示范绘画过程,并在示范过程中讲明用的色彩与画线的印章;

①展示白色画纸瓶子、添画图案、图形印章;②深色卡纸托底稳固;③用纸团印花图案印花。

4、分发白色瓶子形状画纸、六种颜色的颜料水、不同形状的印章给学生,让学生实行印画,AB组同时实行主助教各负责一组的辅导;

5、添加好图案的瓶子贴到深颜色卡纸上;

6、用纸团分别蘸红、花、绿颜色在瓶口上方印“花”图案; 7、作品欣赏;

8、学生分小组作画,教师指导。

三、作品展示

评价:突出学生优点,酌情表扬给予奖章奖励。(学生互评,给出两个表情,一个表示开心满意的,一个不开心表示不满意的。)

四、课后延伸

与朋友、家长分享“瓶子宝宝的故事”,和家长一起完成“瓶子的新装”的游戏(用画笔给瓶子添加图案)




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