小班语言活动教案:《迎春花》朱洁

2022-10-06 07:00:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班语言活动教案:《迎春花》

活动目标:

1.感受儿歌的语言特点,用肢体动作表现对儿歌内容的理解。 2.观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开的花朵。 活动准备:

1.事先观察过迎春花,对迎春花有一点认识。 2.图片、儿歌节奏图谱、幼儿用书。 活动过程:

一、谈话引出活动内容。

1.迎春花是什么颜色的?什么样子的?你在哪里看见过迎春花?

2.出示迎春花的图片,并在诗歌中加入“吹黄了迎春花”,集体朗诵诗歌。 二、了解三种花的特征,引导幼儿对儿歌内容幼初步的了解。 1.教师逐一出示三种花的图.幼儿看看.说说。 提示语:这是什么花?什么颜色?什么样子?像什么? 2.儿歌节奏图谱尽量用儿歌语言对三种花进行小结。 三、学习儿歌《迎春花》

1.观察儿歌节奏图谱教师边说儿歌边打节奏。 2.看图谱,教师带领幼儿说儿歌2-3遍。 3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 4.幼儿自己翻看幼儿用书,自由阅读。 5.教师小结。

四、表现儿歌的语言特点

1.肢体动作表现。教师引领幼儿用动作和表情表现出儿歌的内容。 2.敲打乐器表现。幼儿自选乐器,分成两大组,教师当指挥,因另幼儿表现出儿歌的对话形式和节奏感。

五、教学反思

语言活动《迎春花》,这节课总的来说还是较成功的,目标基本达成,通过这节教学活动,幼儿基本能学说诗歌,理解儿歌内容,知道迎春花是春天开放的花朵。我想小班孩子学习儿歌,图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了,


以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片

为了调动幼儿学习兴趣,在活动开始时,我先带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花,和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色,形状。通过老师的讲述,幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。通过教师用儿歌节奏图谱,边说儿歌边打节奏,进一步调动了幼儿学习兴趣,课堂气氛较浓,让幼儿学习儿歌轻松自如。




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