舞蹈排演实践(一)-全国一等奖

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舞蹈排演实践（一）



【教学目标】

1．了解中国汉族民间舞中道具的作用。 2．了解秧歌的起源和发展，以及舞蹈特色。 3．学会小组合作表演。

【教学过程】

一、导入

教师播放秧歌舞蹈的视频，初步让学生体验秧歌舞蹈带来的感受，并引导学生说说秧歌的舞蹈特色。 二、作品欣赏

1．红绸舞

教师引导学生欣赏作品，并对作品进行介绍。

作品介绍：1951年5月在北京举行的全国文工团会演中，由长春市歌舞团创作演出的《红绸舞》，获得了首都文艺界和广大观众一致的好评，是比较突出的优秀作品。于是，在舞蹈界掀起了争相学习《红绸舞》的热潮，《红绸舞》成为不少歌舞团体经常上演的保留节目。同年《红绸舞》又被中国青年文工团带到了在德国柏林举行的第三届世界青年与学生和平友谊联欢节参加舞蹈比赛，受到了各国评委的高度赞赏，获得了一等奖。

《红绸舞》是根据汉族民间秧歌舞中的舞绸动作和传统戏曲中表现仙女御风而行、轻盈飘逸飞舞的“长绸舞”进行加工发展创作的。由于较好地表现了当时中国人民的思想感情，使其内容和形式达到了完美的结合与统一，既具有强烈的时代气息，又有浓厚的民族风格，因此焕发出震撼人心的艺术力量。《红绸舞》通过舞者手中红绸不断飞舞流动的各种线条所组成的丰富多彩的画面，直接抒发出获得自由解放后的中国人民强烈的兴奋喜悦心情，以及对更加美好未来的憧憬和向往。

教师提问并引导学生回答：《红绸舞》是以什么舞种为素材有什么舞蹈特点 2．黄土黄

教师引导学生欣赏作品，并对作品进行介绍。

作品介绍：20世纪80年代末90年代初，伴随着中国文艺创作的“寻根”热，以及弘扬民族优秀文化传统口号的再次提出，中国民间舞风格的作品创作也进入了一个新的高潮期。在这一时期里，出现了许多乡土气息浓郁、舞蹈特色鲜明、思想内涵深沉的舞蹈作品。其中，最有代表性的作品《黄土黄》是以山西晋南花鼓为主要动作素材编排的大型汉族民间舞蹈。《黄土黄》的男女演员共四十余位，每人胸前系一面红色小腰鼓。在鼓声、音乐声与雄浑有力的舞姿中，抒发了中国北方农民质朴、遒劲、不屈不挠的精神力量。舞蹈音乐富有地方特色与现代感，舞蹈编排具有强烈的震


颤力与穿透性，舞台调度上通过动作主题的反复再现，利用队形与背景的层次变化，深刻表达出中华民族的文化底蕴和中国农民热爱家乡、热爱故土的强烈感情。

教师提问并引导学生回答：《黄土黄》是以什么舞种为素材有什么舞蹈特点 三、知识讲解

1．秧歌

教师提问学生对秧歌的印象，所了解的关于秧歌的知识，并归纳总结，介绍秧歌的起源和发展。 汉族民间舞蹈种类繁多，形式丰富，素有"北歌南灯"的说法。"北歌"是指主要在北方流传的秧歌，"南灯"则指南方的花灯、花鼓灯等。

实际上，秧歌这个名称是在宋代以后才出现的，但这种歌舞形式却历史悠久，它起源于农民祈祷丰收的祭祀仪式与农耕的劳动生活，后来逐渐发展成为汉族地区最为流行的民间歌舞活动。秧歌中有扮演各种人物的角色分配，有扇子、手绢、高跷、伞、棒等各式各样的道具运用，有舞蹈队形变化的"大场"，也有带一定情节表演的"小场"，形式多样，气氛热烈，兼具娱乐性和表演性。

秧歌本身的种类和流派是很丰富的，例如东北秧歌脚步迅疾有劲，收放自如，手绢花灵巧活脱，"稳中浪"的风格体现了东北人泼辣又不失稳重的性格。陕北秧歌是陕北地区的民间舞蹈，粗朴豪放而又活泼灵巧，带着浓厚的黄土高原气息。当地人们称秧歌活动为"闹秧歌"，可以想见秧歌场面的热火朝天，它已经成为人们在同恶劣的自然环境抗争时的精神慰藉与鼓舞。

秧歌歌舞题材丰富，集中地反映出汉族农耕文化的特点，具有一种怡然自得、安居乐业的生活精神。

2．道具在中国传统民族民间舞蹈中的作用

教师请学生说说在中国传统民族民间舞蹈中见到的道具，以及道具起到的作用。总结归纳并介绍道具在中国传统民族民间舞蹈中的作用。

在中国传统民族民间舞蹈表演中，绝大多数舞蹈都是运用道具进行表演的，这是我国传统民族民间舞的特征之一。

中国民间舞蹈中所涉及的道具种类十分广泛，例如：扇子、手绢、绸子、各类鼓、各种长短棍棒、各种不同的面具，等等。这些道具在舞蹈中的广泛使用，既可以准确地反映出剧情所处的特定时代、地域和民族，又可以直观地表明剧中人物的身份、年龄及社会地位等。更为重要的是，道具还可以极大地丰富舞蹈的艺术语汇，增强艺术表现力及感染力，加强运动人体的动态表现，从而完成舞者内心世界及情感的表达。

道具在民间舞蹈中的使用，既可以强调角色的身份和确定事件的性质，又可以延展舞者身体的动态和表达舞者的内心情感。因此，道具在中国民间舞蹈的形成与发展中起到重要的作用。 四、表演实践

分小组，从《红绸舞》和《黄土黄》作品中选取片段进行排演。组成一个五人的评委小组，并对各组的舞蹈排演进行评价，评选出优秀编创奖和优秀演出奖。

排演提示：

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