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如何尊重，关爱，平等对待每一位学生
时光荏苒，白驹过隙！在从教18年来，心里始终坚守着这样一个信念，就是尊重，关爱，平等对待每一位学生。首先作为教师，我们不能以成绩好坏来评定学生，心里决不能有坏学生、差学生之分，而只有先进生和后进生，我们应当要以发展的眼光看待每一位学生。陶行知说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”可见教师身上责任重大。每个学生的命运都与教师的教育息息相关。因此，教师更应公平地对待每一位学生。那么教师如何做才显公平呢？下面谈谈我的一点肤浅的看法。
一、微笑的幽默。作为教师，无论对哪一位学生都要予以真诚的微笑，一个微笑能让学生感受到快乐，又能拉近师生间的距离，它会让每位学生对你倍感亲切，油然而生敬意。 同时，教师幽默风趣的语言会给课堂教师对他们很友好、很公平。记得爱因斯坦说过：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”因此，教师要多加强自身修养，多看书、多学习，更多地了解周围发生的奇闻趣事。这里和大家分享一个小插曲，我刚刚接605班，有一次自习课，吴宇欣同学走到我的面前，她很尊敬的对我说，老师：我可以发作业吗？我很严肃地说不可以。吴同学，甩头就走。然后，我说了一句，请安静！吴同学马上说了一句，安静个屁。我顿时感到和尴尬！我没有觉得愤怒，而是感受到孩子的抗议。是我不够尊重她在先，我没有平等地对待她，令她感到了不公平。确实是这样的，大家都知道，吴宇欣的情况，因为她不用算成绩，我就会潜意识的把她所忽略，把她的请求所置之不顾。但从这次以后，我深深感到后悔了，我在指责自己为何会这样。所以从此，啊欣和我说的每句话，我都会认真回应，面带微笑的回应，所以再也没有上次那种尴尬的情况了，看见她每次面对微笑地走过来，我感到很快乐。是的，尊重是双方面的，我们老师想学生尊重自己，首先自己也要尊重孩子。
二、鼓励与帮助。 在学习上对学生一视同仁，对待水平不一样的学生应布置不同的任务，并且要多给学生鼓励与帮助。这时要调动先进生的积极性，发挥他们的优势，在班上选出小老师、小组长，让他们协同老师一起帮助后进生，并且在班上经常表扬那些工作认真负责、乐于帮助同学的小老师、小组长，同时善于发现后进生的点滴进步并及时给予表扬和鼓励。让先进生和后进生快乐地、融洽地相处、学习，每位学生都会感受到关爱和快乐，让先进更先进，让后进变先进、变积极分子。
三、宽容和耐心。 在教学中会遇到这样那样的问题，千万别冲动，更不能凭个人的主观办理，做到耐心细致的调查，找出学生产生问题的根源，再引导学生认识到错误并及时予
以改正。 每一个决心的献身教育的人，应当容忍学生的弱点。后进生会有更多的缺点和错误，教师应对他们格外地宽容和耐心。 教师是生心灵的塑选者，每位学生都是祖国的未来和希望，我们教师应宽容孩子们的弱点，给予学生更多的耐心和关爱，特别是对待后进生，教师还应格外地更多地给予关心和帮助，让每个学生感受到教师无私、平等的人格魅力。 后进生调皮，经常管不住自己，教师应经常找他们谈话、沟通，多站在他们的角度想想，尽量别提成绩，少说缺点，多表扬他们的优点及进步，对每一位学生都要有耐心。而且先进与后进要兼顾，让学生感受到老师是永远不放弃任何一个人的。 总之，教师对学生如不能一视同仁，将造成同学之间不团结，还会使学生对教师产生且而导致厌学情绪。因此，教师心中要想着每一位学生，并时刻关心着每一位学生，这样才显公平。
最后，想分享一下孩子送给我的毕业礼物，这不是一本普通的笔记，当我翻开的那一瞬间，我被深深地打动了，里面全是孩子们对我的肯定和祝福。有几段分享给大家！
在最后复习的阶段，在学校领导的关心和老师们的教导下，孩子们坚持学习廖凡四训，学到很多人生哲理。它们会指导者孩子面对人生，面对困难！
毕业考成绩从原来倒数第一，变成年级第四，孩子们真的很棒！当老师听到“我们不是你们最优秀的学生，但你们是我们最敬爱的老师！其实，老师很想对你们说，不要用成绩来衡量自己是否优秀，看见你们快快乐乐地成长，就是老师最大的满足！”加油！孩子！老师会一直在八小，等待着你们，三年后，六年后，----- -全文完-
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2022-07-21
