高二日语第九课导学案4 2.25

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第九课导学案4

学习目标：

1. 阅读交际与表达，了解日式口语习惯 2. 能用本课语法现象完成当堂检测 自学指导：

1. 学生看书上的交际与表达的解释与例句理解其含义及用法 2. 分组讨论完成导学案

一、 邀约

邀约的过程比较复杂，会包含多个对话回合。被邀者接受该邀约和拒绝该邀约时的会话流程不同。 常见的表达方式:

A向B发出邀请



B接受邀请

B拒绝邀请



A表示很高兴，并与B商议具体细节

A表示遗憾，B表示抱歉



A、B约定下次，维护友好

A、B再次确认该邀约

发出邀请：～Ｖませんか 接受邀请：～Ｖたいです

关系

发出邀请：～Ｖませんか

拒绝邀请：～Ｖたいんですが、時間が

ありません。

表示遗憾：そうですか。残念ですね。 表示道歉：すみません。

表示高兴：本当ですか。よかった。 商定细节：いつからですか。 どこで待ち合わせますか。

再次确认：じゃ、～曜日～時に～で待约定下次：また今度。 ち合わせましょう。

ぜひまた誘（さそ）ってください。


自我检测1： 翻译下列拒绝邀请的

美 月：今週の日曜日、一緒に山登り（やまのぼり）に行きませんか。 金英珠：行きたいんですが、ほかの予定が入っていて…… 美 月：そうですか。残念ですね。 金英珠：すみません。

美 月：大丈夫です。今度一緒に行きましょう。

金英珠：ええ、ぜひまた誘ってください。（誘う：さそう邀请） 二、 担心

面对意外情况，可以用“どうしたんでしょうか”表示担心和忧虑，读降调。说话是担心的对象一般不在场。因此用推测式疑问“しょうか”的表达方式。而我们第4课学习的“どうしたんですか”用于当同学、朋友、家人等出现某舟意外情况或表现异样时直接向对方表示关心。相当于汉语中的“你怎么了？”。 三、 道歉

道歉时可以仅使用“すみません（でした）”，但是很多时候会使用“Vてすみません（でした）”的形式，说明为什么而道歉。道歉时还可用“ごめん（なさい）”。 四、 提议

“さあ、Ｖましょう”用于提议大家赶紧开始干已经商量好的某件事。“さあ”有号召、催促的含义。

当堂检测：

学生两人一组，模仿会话文对话。

情景：与朋友相约去看电影，约定见面的时间和地点。



反思：

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