高中语文作文成绩提高的方法介绍

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高中语文作文成绩提高的方法介绍



1. 前期积累素材

现在基本所有地区的高考试卷考查的都是“新材料”作文。对于考生可以选择的阐述角度不再做过多局限，言之有理即可。在这种情况下，内容的新鲜、充实、丰富就成了打动阅卷老师的重要部分。那如何积累素材呢?

关注课文是基础。课文中很多人物身上都闪光点，积累素材的第一步就是整理出课文人物素材。优点是：获取便利、特点鲜活、不易忘记。还会给阅卷老师留下“活学活用、学以致用”的深刻印象呢。

试卷素材巧利用。没时间去整理素材，那就把二轮期间做过的试卷中出现的人物、故事、美文素材整理起来用在作文中吧!优点：省时便利，内容新鲜。

复习材料勤挑选。二轮阶段，老师会提供很多的作文材料素材，人物故事、开头结尾、过度语句，常常是一发就是十几张。都背下来太耗费时间，很多同学往往就看一眼丢在一旁了。其实你可以从这些材料中，挑选几个容易记忆，不用太多，秉承着在多种题目中可用可调的原则，背一抵三呢! 2. 审题立意训练

审题，审的是作文题目中的“材料语”“提示语”“要求语”，从不多的文字提示中可以寻找统一的立意，确定出题思路，找到作文切入点。从而建立自己文章的立意。 根据立意，在草稿上撰写自己文章的框架结构，可以帮助考生建立清晰的行文结构，随后更从容地展开写作。 3. 定时写作训练

定时写作训练的不仅是考生写作时间的把握，更是对作文的审题、材料积累使用、作文书写的训练。

需要考生训练的是：迅速构思，立意后从大脑中迅速探索筛选符合的素材;行文扣题，开头结尾和论述观点之后，都要点题扣题，确保文章不跑题;书写规范整齐，标点正确清晰，尽量减少涂抹修改，确保文章字数。 1. 做题前，明确文体，把握主旨。

通过大量的练习、考试，掌握不同类型的文体内容特征和结构特点。

现代文阅读的常考查文体有：论述类文本自然科学和社会科学类型的说明文、议论文、实用类文本新闻传记等、文学类文本记叙文、抒情散文、说理散文、小小说等等。


2. 阅读时，划分结构，分析文章。

通过划分段落、寻找主题词句、圈点观点对文章进行结构划分、要义概括、观点分析和感情解读，从而发掘其表现形式和表达技巧，在解题时保持清晰的思路。 3. 做题时，分析题干，找准解题思路。

做题时，分析题干，找准解题思路。对题目类型进行整理形成答题技巧，对参考答案进行归纳整理和学习，学会如何科学作答。

1、基本策略：顺序做题，由浅入深调动考场状态

顺序做题：按照正常顺序做题是较佳、较稳妥的选择。第一题往往是较为简单的语文基础，如山东、浙江卷，也可能是较为简单的说明文阅读，只需要读懂意思即可，如课标卷、北京卷。而靠后的题目往往需要鉴赏、想象等独立思考，所以难度较大，如文学阅读、作文。所以建议以正常顺序做题。 2、进阶策略：根据个性，适当调整。

早看后面的题平静一下，还是留下期待一题一题去解，可以参考以下举例： 有的同学喜欢先把背诵题做了，怕一会儿紧张就背不上来。杨洋老师认为，如果一紧张就背不上来，就趁现在赶紧背，要不就算先做背诵也可能一紧张还是背不上来。 有的同学喜欢先看看作文题目，让大脑热身一下，这个请根据个人偏好设置。有的同学先看作文题目是为了看看有没有押中题，那我建议你还是顺序做题，留下期待，解题时更加兴奋。毕竟就算押中题往往也须想想当时认真听没，反而浪费神思。

有的同学喜欢倒序做题，即从作文做起，这个不推荐。因为违背由浅入深的解题思维方式。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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