二年级数学教师随笔《统一长度单位》教学反思

2023-03-27 10:32:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级数学教师随笔《统一长度单位》教学反思》，欢迎阅读！
反思,长度,随笔,统一,年级
二年级数学教师随笔（统一长度单位）教学反思

这节课是用实物 (回形针、三角形、小棒)量数学书，文具盒，课桌等物体。这些活动让孩子们体验到用不同的物品量同一物体，量出的结果不一样；用不同的物品量不同的物体，有时量出的结果一样，引起学生的认知冲突，进而理解统一长度单位的必要性。课前我把全班分为14个小组，每组4人，活动的学具是统一安排的，每组3种，学生的选择较多，通过比照，学生的认知会更直观。本课的难点是估测，估测是对事物的整体把握,是对事物数量的直觉推断,思维经历着观察,猜想,类比,推理等活动.估量与数的认识,量的计量相配合,为促进学生的估量能力,培养数感,我在教学中鼓舞学生大胆估量，交流各自的估量方法,比拟各自的估测结果,借鉴别人好的方法，比方配套的练习三，我们已经估量到小刀是3个立方体的长度，而橡皮比小刀长一些，于是有小朋友只看“多〞的这“一些〞是几个立方体的长度，再把3加上这个“几〞便得出答案，这显然比重新用立方体去估测要简单得多，数学来源于生活,又作用于生活，在掌握了根本的测量方法的根底上,我让学生选择自己感兴趣的事物量一量，记一记,以明白应用数学的价值。

由于是开学的第—节课，孩子们还处于从假期到学校生活的过渡状态，学习效果并没有预设时理想。同时有效地组织课堂，在教学环节的设计中注入更加生动、能够激发学生的学习兴趣的局部是下节课开始要注意的问题。