学而思记叙文

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记叙文：段落作用









1．请你分析一下文章第③段在文章中的作用是什么？ 2．请你分析一下文章第⑦段在内容上有什么作用？

3．请你结合文章说说文章第⑤段在文章结构上有什么作用？ 4．请你谈谈文章开头具有什么作用？

5．请你结合原文谈谈文章结尾具有什么作用？





开头：

①落叶飘零，我随手拾起一片枯黄的落叶，想起了五年前发生的那件事。 ②段—文章结尾叙述的是那件事。 作用：总领全文

②段叙述的是五年前的事

③段到文章的结尾叙述的是另外一件事 作用：引起下文

“彭”地一声，妈妈愤怒的关上了房门，我站在偌大的客厅中望着地上破碎的石膏不知如何是好。

作用：设置悬念

我抬起头，甩了甩酸痛的手臂，目光透过窗棂，停留在那座白色的桥上。

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一个艰难的身影拉着一辆三轮车艰难地往桥上走，一个穿白色衣服的女孩跑过去帮助了他。

作用：为下文做铺垫，埋下伏笔

铺垫与伏笔的区别

铺垫：明显，与后文提及到的类似的内容在距离上比较近。 伏笔：不明显，与后文提及到的类似的内容在距离上比较远

《故乡的梨花雨》

①当我穿过这片梨园时，我想起了故乡的梨花雨。 作用：点题

①当我穿过这片梨园时，我想起了我魂牵梦绕的故乡。 作用：点明中心

①和煦的阳光从半掩着的窗帘缝隙中溜进来，妈妈轻轻打开门走到我的床边。

⑧妈妈轻轻的带上了门，窗外的阳光依旧灿烂，温暖的阳光布满整个房间，这阳光正如妈妈对我的爱。 作用：首尾呼应

开头作用汇总

总领全文、引起下文 设置悬念、 为下文做铺垫、 为下文埋下伏笔 点题、点明中心 首尾呼应

中间：

⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

作用：承上启下

⑤童年时，我做过这样的梦，梦到我在长城上自由奔跑。 „ „

⑨我站在长城之上，抚摸着历尽沧桑的城墙，一种幸福感油然而生。 ⑩今天，我站在长城之上，终于圆了童年的那个梦。 作用：承接上文、与前文相呼应

方法总结 中间：

承接上文、引起下文 设置悬念、 为下文做铺垫、 为下文埋下伏笔 点题、点明中心

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与前文相呼应





结尾：

《捅马蜂窝》 冯骥才

结尾：我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害马蜂的事。结尾：我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。作用：点明中心、升华中心

方法总结 结尾：

总结全文(收束全文)

点题、点明中心、升华中心 首尾呼应、与前文相呼应 解开悬念

人不是慢慢，慢慢老去的，而是在一瞬间老去的。 推荐阅读 《孝心无价》



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