高考成功经验和方法

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高考成功经验和方法

高考是另一种竞技体育，只承认成绩，既然参与了这个竞技，就要认可它的规则。“时刻保持清醒，在课业上保持不紧不慢的速度，不求最好，只要还在第一梯队，就有冲刺成功的机会。”“要时刻对自己

说：整个中学阶段，我没有浪费我的智力和时间。”

我们这个机构经过十几年的教学研究，发现学生非常不容易。他们处在一个周而复始的学习环节中，批量的学习任务，还要他们保持良好的状态，确实有点难。所以，每名总想走捷径。我们不是不主张学生走捷径，而是希望学生找到一个属于自己的节拍，只要拥有自己的学习节奏，任何问题都不是难题。



从考的角度考虑怎么做：

“状元有两个特点：一是状元都是独来独往的，自创高效学习方法；二是状元喜怒不形于色，始终自信冷静。” 1、要搞清出题人在想什么

“考语文很简单，你一定要搞明白那个出题的人在想什么。””聪明人从来不会被考试玩弄。”

2、如何让你的数学从50多分提到143分

因为现在同学们数学作业最多、最占时间，如果做数学作业，同学们的课余时间，等于无，所以，同学们需要在方法上简练自己的思维速度。

“爱不爱学习，就看爱不爱做题”；“会不会学习，就看会不会做题”！这两句话是我们同学们的一句考评！我们的同学们要从来不做数学题变为“狂做”数学题。对于数学，你们要养成不相信除了做题外还有更好的方法。这样，你完全可以在半年内，将数学从原来的50多分提高到了143分。



3、每天都在研究学习方法

高三的老师要注重学生自学能力的培养，学生自己做的作业，比老师布置得还多。同学们做完习题后喜欢去翻书后的答案，但是这样效率极低，就克制了。学

文综做选择题，除了从四个选项中挑出正确的，还会注意看其他三个错误的。“因为错误的选项，也是重要的知识，只不过故意把年代啊人名啊写错。这样做一题，等于做四题。”问答题答完后，在旁边另外写一些话，用来分析出题人的用意。

揣摩出题人的用意，是应付考试的一大秘诀。引用和解释日本校园剧《龙樱》中的台词——“考试就是对话”，“应该是三方的对话：跟出题的人对话，跟写文章的人对话，跟改卷的人对话。”

尖子生重点放在思维训练上。如何省时省力、如何少算甚至不算、如何用定型思维来解决数学问题。做题时如何第一时间找到问题的入手点。总而言之，尖子生把精力投入在“不断思考、总结如何把题做得对、全、快”上。

4、学习尤其是记忆必须连续不断。

我们平时学习中的记忆。这种记忆存在遗忘规律。但是我们从心理学的角度讲，并没有遗忘这种概念。所谓的遗忘，是你记下的信息，又被新事物压到你的潜意识里了（这时，我们把它称作馄饨归零）。这就为什么不难解释，我们某个时候非常清晰的想到小时候的某个时段的记忆。这是因为在某个时段给你一个刺激。学习最痛苦的是边学边忘，边干边丢。所以，在进行某项学习之前，必须有兴趣才能达到更好的效果。也就是，学生只有主动的进入到学习的状态，其结果才是好的。再好的学习方法，如果学生不采用，那也等于0。很多老师在课堂上，讲解了无数种解题的小技巧，但是对于许多学生来讲，他们对此没有兴趣，那么这些技巧就等于没讲。



高考前两个月做套题的逻辑，对学生很有帮助。让学生有一个良好的连续不断的训练习惯养成。有些孩子做三天到四天。今天我不想做，我明天做三道题补上。这就不行了。必须要连贯，持续性的前进。我们的孩子都做一个持续地训练计划，但是那样的计划必须坚持两个月以上才切实有效。我今天告诉大家的这个方法。物理、化学也可以用这套方法。晚上一定要保证一个做套题的综合训练时间，连续不断坚持到高考，一天都不要停，停一天都不行，坚持到底必有实效！

给大家讲另外一个方法，想把自己的孩子锻炼成一个优秀的孩子，要张开嘴讲，经过大脑皮层反应之后，讲文综的熟记的重要知识点；讲学会的数学重要知识点，英语、语文都可以讲。




数学突破学习方法：

有针对性的去训练自己的解题思维。

我们对于临近高考的学生训练方法，就是让他备课，也就是每日一道题，效果很好。每日一道题，一个月快速提升数学成绩！

备课的流程：首先，他不需要做题，他需要把当日要讲的知识点，进行深刻分析，想象如何给学生讲解，会让学生更容易听懂。站在对方的角度去考虑如何理解，他会把知识点看的更深更透。而且知识点之间的关联会更有逻辑性。其次，他来考虑如何把例题一步一步的计算出来，如何体现步骤之间的联系。在这个环节，他是在考虑解题的思维，长时间下去，他就会练就出一个透视眼，一眼看穿出这道题的目的是什么？每个出题老师在出题的时候，都不希望学生一眼识破自己的意图，他们会把题目进行包装，目的是为了不让大家看到这道题考你的是什么？一个老师在长期的训练中，一眼就可以看到这道题的目的是什么。最后，他来考虑，用哪个知识点，用什么方法把这道题做出来？是不是还有更好的方法。

唐老师的这个备课流程，我们这个高三坚持1个月就不得了。50分的学生可以马上达到90分，90分的学生可以达到120.我们去年一个复读的学生，用这个方法，数学一直难以突破120，但是高考的时候，达到了147分！

也就是今天讲给大家的高考数学学习思维方法。你可以试试，一个月之内，保证能涨5-10名之间。这是多少年沉淀下来的经验。



第一步：这道题所涉及到的知识面。是函数、极限还是几何？

第二步：反思解题思路和解题步骤过程。

第三步：思考方法---每道题，绝对不会有一个方法，我们要看出法二、法三的办法。

第四步：提炼解题技巧。 有些学生说，数学能考110，但是再提高就难了。考不了120分的原因是什么？学生认为自己的能量已经够了。那你认为数学老师能考多少？他们可以考的分数很高。我就见过唐海兵老师拿到天津的模拟试卷，选择题1分钟1道，做出来就能确认是正确的。大题也不过是1分钟内就有了结果。

什么原因？是唐老师天天做数学题吗？是因为唐老师天天备课，思考数学解题技巧，把这道题，在脑里形成深刻的烙印。。

第五步：收获，给自己一个暗示，每道题，都有考点会翻译的收获。看懂会做任何高考题，高考数学必得高分。



文综突破学习方法：

我常教育同学们，学习语言和文学类的知识，你要多读诵，每日读诵一遍，7天，你在不知不觉中进入了知识的节拍，你不是记住他们了，而是走进了他们的世界。这很有意思。同学们可以趁寒假的时候阅读一下那些英文或者古文。前三天是一个考验，开始也许你读的很僵涩，很不情愿的读。但是读着读着，到了第8天，你已经进入了文章的境界，并且深刻掌握。



学习记忆一定要连续不断，间断就会失败！

语文突破学习方法：

“考语文很简单，你一定要搞明白那个出题的人在想什么。””聪明人从来不会被考试玩弄。”

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