(幼儿教师随笔)我和孩子故事

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(幼儿教师漫笔)我和孩子故事

我和孩子的故事

孩子的心灵贞洁、和蔼，也许正象孟子所说的

“人之初，性本善 〞，孩子的心

灵象露珠相同晶莹剔透。在他们的眼里，这世界的所有都是美好和蔼的。与他们 发言不用忌惮什么，掩饰什么，你没心中的一举一动会深深影响着他们，对他们 的关心和保护更会不时辰刻地感染着他们。一个眼光、一个微笑、一个动作足以 能使孩子感觉爱的温暖。

还记得在晨间活动踩高跷时，由于第一次玩高跷，大家显得很好奇，个个伸 长着脑袋看前面的人玩。 由于是第一次，小朋友一时找不到合适的方法， 摔下来、 上去，摔下来、上去，动作很幽默，逗得大家连连发出笑声。

轮到聪聪了，说起这个孩子，真是我们老师发言的对象， 显然自己会做的事、 想学的东西，他都害怕的不敢。经过我们一段时间的教育，他总算肯和大家一起 玩玩、做做操了。但收效总不是那么理想。

看聪聪那紧张样，我走过去激励他。 “聪聪你行的，你看其他小朋友都从上 面掉下来过，也没事，摔不疼的等。他还是不肯，接着我说：

“聪聪这样吧，我

〞聪聪

借你个手臂用用，若是你从上面摔下来我就一把拉住你，也许你拉住我。

终于肯试一试把脚踩了上去，但掉了下来，他又不肯了，在大家的加油下，聪聪又 踩上去，这一次他终于自己走到终点， 一脸的愉悦，在原地不停的打着转拍手说： “我也走过来了 〞。见我给他翘拇指，飞快的扑在我的怀里，紧紧的拥抱我说： 师我也走过来了 〞。“聪聪真了不起 〞。我不停的抚摸他的头。

“老


(幼儿教师漫笔)我和孩子故事

此时，我的心里比拿到个人奖还要激动。这不不过意味着这一次的成功，以 后聪聪在人生学习的生涯中会一次次的充满自信走向成功。

孩子一降生到这个世上，就充满了强烈的参加欲望，希望能参加到这个社会 中同别人相同能够做好多事，这是孩子追求自立的重要过程。这种欲望即是学习 的动力，是一种难得的研究精神。从班内的情况来看，除了聪聪的家长，还有绝 大多数的父亲母亲为子女创立了一个被关心所笼罩的世界， 机会的环境。父亲母亲在用自己的所有努力去：剥夺

但这个世界倒是一个缺乏

“孩子成长的机会。聪聪被困在

爱织成的网络中，他的一举一动喜努哀乐都仰赖于家人的反响，。走开了家人的 帮助，聪聪就感觉自己什么也不会。在幼儿园他整天处于紧张的状态，担忧老师 叫到他学、做些什么。聪聪自从开学来说的最多的一句话就是： 你帮帮我 〞。看到聪聪今天的成就，怎不叫人惊喜。

“老师我不会，

这让我领悟到快乐是需要专心去创立。我们的工作是辛苦的，但我们的工作 更是快乐，若是我们善于发现快乐和享受快乐，就会感觉幼儿园就是快乐之园， 只要面对着这群可爱的天使，我们就会永远拥有童心，拥有年轻，拥有快乐。在 今后的教育道路上，使我更加坚决不停培养孩子的独立自主能力的重要性。合时 地激励孩子是我们给他增加信心的一种强有效方式。 让每个孩子享受阳光雨露般 的关心与保护！

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