课间十分钟

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课间十分钟

每每走在学校的走廊里，楼梯间，校园里，在孩子们身边穿越，总能遇到自

己教过的学生。有的孩子向你问声好“Hello，Ms Hou” 我也朝他们回应“Hello!”有的孩子会朝你挥挥手，微微一笑，我也朝他们掷一微笑，并挥挥手指，孩子边撒欢儿般的跑开了；有几个胆大，性格开朗的孩子会一直跟着你，想方设法和你聊上几句“老师我们都在您门口等半天了，您怎么才出来。”“Sorry！老师不知道，有什么事吗？”我急忙问，“为什们不到老师屋里喊呢？”“没什么，不是该到我们班上课了吗？”“这不刚下课吗？走。”原来是孩子们是急着上英语课哪！我心里先是一种歉意，接着是一股暖流，一份感动，“你们这么爱上英语课，下课了怎么不多玩会儿？……”我们从一楼聊到三楼，一到教室前，几个孩子就喊起来：“上课了。”同学们正三五成群蹲在地上在打卡，有的在玩着什么不知名的游戏，听到喊声，抬头看是我们，立即停下了正在玩的游戏，纷纷的走进教室，看来孩子们已经习惯了这种事儿，竟没听见一句抱怨的声音，我也不急着上课，以互动游戏的方式带领大家复习上一课学习的单词。

今天，我照常走在走廊里，等候着去上课。几个女生像小麻雀吃食一样，蹦着朝我走过来，每个人的小脸上都洋溢着微笑,叽叽喳喳的喋论不休，我也被孩子们因信任而亲近的幸福感包围着“老师，我会做饭了。”能干的万宜同学自豪地向我表白。“老师明天就是我生日了。”李谟含抢着告诉我……正当大家你一言我一语聊得正起劲儿时，我突然发现活泼爱笑的曹琼文身子躲在小朋友后边，探着脑袋，眼睛红红的，一言不发。“琼文眼睛怎么这么红？”我第一反映孩子得红眼病了。孩子还是一言不发，这和我平时见到的爱说爱笑的琼文辩若两人，我这下急了，孩子有心事。在我的再三追问下，小姑娘眼泪流出来了，但还是不说话。我一把把孩子拉到身边“发生什么事了？”“老师她这次英语没考好。”旁边的同学像是他的好朋友，快言快语道，我心中的担心顿时转化为喜悦，孩子们这么在意英语的成绩，“英语考了多少分？”我问道，“二十六分“小曹也开始和我说话了，“是考得不好，我们这次英语卷子难度挺大的，老师知道你平时挺认真的，看来学英语只会读是不够的，要试着多去背一背。”孩子擦擦眼泪，破涕为笑的朝我使劲儿点点头。“该上课了，进教室吧！”这节课孩子们都学得特别认真，尤其是曹琼文同学，看到孩子们的进步，我职业的成就感油然而生。 孩子们，我们一起加油！

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