高中中国古代诗歌鉴赏

2022-12-29 06:26:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高中中国古代诗歌鉴赏

古代诗歌鉴赏是高考必考的考点,下面是由小编为大家整理的高中古代诗歌鉴赏,希望大家可以帮助到大家!

高中古代诗歌鉴赏() 一、分析形象型 1.提问格式:

⑴这首诗塑造了什么样的形象? ⑵试说说这首诗中的形象特点?

⑶通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感? 2.解答分析:

形象(意象)A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(或杂诗中的物象);C、景(或杂诗中的景象)

⑴懂得意象合成意境,意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

3.答题步骤:

⑴概说塑造了什么形象。

⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。 ⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等) 高中古代诗歌鉴赏() 分析意境型 1.提问方式:

⑴这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情? ⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? ⑶某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 2.解答分析:

这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方


面。答题时三方面缺一不可。

3.答题步骤:

⑴描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。

⑵概括景物营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

⑶分析作者表达的思想感情。

切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤” 。

高中古代诗歌鉴赏() 鉴赏、评价

1.把握诗歌的意象与意境 诗歌的意象:

诗歌的意象是多种多样的,归纳起来有以下几类: ()象征性意象 ()比喻性意象 ()描述性意象 ()通感性意象 2. 鉴赏诗歌中的形象

所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物

(1)人物形象。诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)

(2)景物形象。诗中的景物形象是情中景。,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的


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