大班教育随笔-正确对待孩子犯错

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方式，和孩子共同分析犯错缘由，从而提高孩子的评价能力。也树立了老师良好的形象。 大班---倪联合

大班教育随笔---提高警惕保证孩子的身心健康

幼儿年龄小，安全意识差，并且缺乏生活阅历，见了新奇事玩得高兴。他们敢于冒险，所以我要提高警惕心。把握好幼儿安全这一关，做到准时预防随时可能发生的危急。依据多年的阅历，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提示，把安全时刻挂在嘴边。眼勤就是把每个孩子的一言一行都把握在你的视线范围以内，才能杜绝一些危急事故的发生。手勤就是发觉身边的危急事故的发生准时处理，不存在危急隐患，这样才能让孩子玩得快乐、踏实，才能让家长满意、放心。我们各项工作才能得到家长的主动支持。 大班---倪联合

大班教育随笔-正确对待孩子犯错





大班的音乐课开始了，我正带着小伴侣们一起学唱歌，这时听见很难听的噪音。我认真听了一下，是曾一胜、张奕铭的声音，我终止了音乐。就问小伴侣们：“刚刚我们唱歌的时候你们有没有听到刺耳的声音。”小伴侣们都说听到了，他们的同位也指出是他俩，而他们俩竟然不承认。大家都说：“老师，让他们俩罚站。”看小伴侣们个个欢呼雀跃，神情异样兴奋，我不禁陷入了思索……

孩子们为什么会有这种幸灾乐祸的心理？我想这和我们老师平常的教育息息相关。由于，老师平常在教育活动中有意或无意地有过这种批判幼儿的行为，教师有时烦躁，表现出简洁、粗暴的教育方式，给孩子留下深刻的印象。在发生同类现象时，孩子为了迎合老师就会说出这样的话。在今后的工作中，我会时刻留意自己的一言一行。做到既敬重孩子，又了解孩子的心理特点。在孩子犯错时，用正确的看法和合理的

魏

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大班教育随笔---从兴趣入手学儿歌

兴趣是学习的动力，孩子们往往对自己喜爱的事物总是特殊感兴趣，并且主动参加其中。一成不变，枯燥无味的教学方式，是不能够更好地激发孩子的兴趣的.。我认为只有以孩子的兴趣为出发点，才能更好地实现“每个儿童都能自主进展”。

今日我上了一节课《我家的小池塘》。这首儿歌主要是看图发挥想象力。首先，我让孩子们自己想象，然后，我出示汉字：“抱”、“摇”，并让孩子们做一做动作，自己表现自己的风格。有的孩子动作形象生动，表现得很好，这首儿歌我只用了十分钟的时间，孩子们就能够流畅地朗诵了。

这节课的学习，很好地带动了孩子的主动性，孩子们表现得都特别棒。特殊是余佳灿小伴侣表现的很突出。回答时声音洪亮、清晰。由此看来，依据语言动作表演，以及生动形象的教具，带动孩子学习的兴趣，必定会让教学到达立竿见影的效果！

大班---倪联合

大班教育随笔---别让孩子在埋怨中成长

生活中父母都盼望自己的孩子比别人强，假如表现的不能让她们满意，就责备声不断，围绕着孩子的就是这样一句话：“你这孩子一点也不行！”想想我们每个人都有自尊心，孩子也不例外，小伴侣常常受到批判后会失去信念，对自己也会感到绝望，有时还会攻击他人来表现自己是个强者。

我们班的曾一胜小伴侣就是其中典型的一个例子，母亲常常当着老师、小伴侣的面前数落他。久而久之，他失去了自信念，连写简洁的字都不敢下笔生怕自己又写错了被老师批判。当他看到别人写得很好，就感到心里很不是味道，有时还会赌气地说别人写得也是错的。 父母絮絮叨叨地埋怨孩子，事实上总是在提示孩子他又失败了，又表现得不够好。由此看出，这种方式教育孩子是不正确的。作为父母当在孩子失败的时候给予鼓舞，增添孩子的自信念，这样信任孩子

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