袋鼠跳教案设计意图

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袋鼠跳教案设计意图





【篇一：体能教案 袋鼠跳跳跳】

袋鼠跳跳跳 设计思考

泡沫垫是幼儿园里常用的物品，轻巧且携带方便，即可用来铺垫，也可以用来作锻炼的器材进行体能活动。本活动采用一物多练的方法，将其安全、多用的特性与多样化的跳跃锻炼结合，采用了动物模仿素质锻炼的教学设计。 目的要求

1、 掌握单脚跳、双脚跳及跨跳等动作技能，增强下肢肌力。 2、 自主探索垫子的锻炼身体的多种方法，遵守运动规则。 活动重点 轻松、协调的连续跳过多个障碍物。 活动准备

人手一块泡沫垫，1~10的数字卡片两套，提前将20个小朋友分成两组并选出组长。

【篇二：袋鼠跑蹦蹦跳教案】



《袋鼠跑蹦蹦跳》教案

班级：张衡b班 教师：李晶 活动目标：

1.能在歌曲的伴奏下，两拍一下地用发响的玩具拍击 2.爱护乐器玩具，乐意参加活动 活动准备：

1.人手一个能发响的玩具（铃鼓） 2.袋鼠卡片 3.音乐

4.袋鼠蹦蹦跳动画 活动过程：

1.出示袋鼠卡片直接导入

师：今天老师邀请了一个小客人到我们课堂上来做客，和大家一起玩！大家看看，认识他是谁吗？【出示袋鼠图片】嗯，小袋鼠啊他蹦蹦跳着来了！我们先来看看小袋鼠是怎么跳的，【播放动画】然后一起来做小袋鼠跳一跳好吗？！

2.教师拍拍铃鼓，吸引大家的注意：“小袋鼠说‘小朋友们，我带来了一首好听的歌，大家一起坐下来安静地听一听吧！”【播放《袋鼠跑 蹦蹦跳》音乐，师随音乐做两拍一拍手的动作，并在歌曲的最后两


小节（跳回家了）双手高举摇动，表示袋鼠跳回家了的快乐，帮助幼儿熟悉节奏。

3.师唱歌曲，幼儿在老师的带领下，两拍一下的做拍手、拍腿、跺脚等动作（每一遍做一个动作，可适当放慢节奏），并在歌曲的最后两小节（跳回家了）双手高举摇动，表示袋鼠跳回家了的快乐 5.教师介绍铃鼓，教导幼儿要爱护乐器，轻轻地拍，用过后要轻轻放进小箩筐里。 。让幼儿摇一摇、拍一拍熟悉铃鼓。

6.教师边唱歌曲便带领大家两拍一拍击铃鼓，最后两小节摇奏。 7.倾听歌曲，教师带领幼儿两拍一拍击铃鼓，最后两小节摇奏。

8.倾听歌曲，幼儿尝试自己两拍一下地拍击铃鼓，最后两小节摇奏。 9.请个别幼儿表演（如有时间） 10.收玩具，教师总结。

【篇三：小袋鼠教学设计】



第六课《小袋鼠》教学设计 教学目标：

1、聆听《袋鼠》、初步学唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生要热爱大自然，爱护小动物。

2、通过游戏、编创动作、感受音乐等实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创作、合作能力。 教学内容：

一、聆听《袋鼠》

二、学唱歌曲《小袋鼠》 三、伴舞《小袋鼠》 教学重点：

演唱歌曲《小袋鼠》 教学过程： 一、导入部分

1、播放歌唱动物的歌曲，《小蚂蚁》、《母鸡叫咯咯》。这里有很多小动物，它们在欢迎你，你们高兴吗？今天啊还有一位 远道而来的小动物呢！但是老师不告诉你，请你闭上你的小眼睛来仔细听音乐，你就会知道它是谁？（播放《袋鼠》音乐）利用谜语导入：一物长来真奇怪，肚皮上面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）

多媒体课件播放出关于袋鼠的图片。

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