尊崇生态文明厚植家国情怀

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尊崇生态文明厚植家国情怀

作者：吴醒梅

来源：《读写算》2020年第12期

摘 要西藏林芝市第二小学利用地处美丽的西藏江南优势，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校师生树立生态环保意识，尊重自然、顺其自然、保护自然，并辐射到家庭、社会，营造一种无时不有、无处不在的生态教育氛围，从而厚植学生的家国情怀。 关键词生态;文明;家国情怀

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0019-01

校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。近年来，林芝市第二小学努力打造一种独特的校园生态文化。 一、理念引领，创建绿色校园

学校在长期的办学过程中，积淀形成了“创造一切条件，为了学生的健康成长;为了教师的快乐工作;为了学校的和谐发展”的办学理念。以“健康向上，整洁优美，和谐统一”的要求打造形象，为师生员工提供一个和谐优美的校园环境，使师生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想。如今校园内藏式风格建筑别致，教学区、运动区、生活区布局合理校园环境优美，四季常青，三季有花。教学楼从一年级到六年级分别取名为“启航楼”“立志楼”“圆梦楼”、综合楼取名为“树德楼”，办公楼分别取名为“丁香楼”“致远楼”。文化长廊、班级文化、雕塑、奇石、墙壁文化各具特色，做到了让每一堵墙壁都能说话，让每一棵花草都能说话，校园文化气息浓厚，是培养人才的理想摇篮。 二、强化学习，形成生态意识

抓好主题教育实践活动。深入学习习近平主席系列讲话精神，以服务教育、建设队伍为核心，以创建学习型党组织活动和为师生排忧解难活动为抓手，坚持用科学理论指导、科学制度保障、科学方法推进学校建设。组织师生参加社区服务，如开展义务宣传、义务清扫街道、义务植树等活动。

三、开展活动，厚植家国情怀 （一）大力强化德育工作

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