苏教版八年级语文上册第22课《都市精灵》知识储备

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苏教版八年级语文上册 第22课《都市精灵》知识储备

一、需掌握的字的读音

硕大（shuò） 老鸹（guā） 鹈鹕（tíhú）

二、形似字组词

琢（琢磨） 鸹（老鸹） 惮（肆无忌惮） 啄（啄木鸟） 鸪（鹁鸪） 掸（掸灰） 抿（抿着嘴） 鸥（海鸥） 驻（驻足） 泯（泯灭） 欧（欧洲） 蛀（蛀虫）

三、掌握下列的多音多义字





四、词语积累

嬉戏：游戏，玩耍。

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位。 久违：一般作久别重逢的套语。违，离别。

肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。惮，怕。

旁若无人：好像旁边没有人。文中指野生大海狮的态度十分自然。 驻足：停留。

光顾：敬辞，称客人来到。

肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。

五、文学常识 作者简介

舒乙，著名作家、中国现代文学馆馆长，老舍之子，全国政协委员。

六、文章结构

全文可分为两个部分。 第一部分（第1～10段），写北京城几十年来动物变少的情况，以及国内外其他大城市中人与动物和谐相处的情景。

第一部分可以分为两层。 第一层（第1～7段），描述了北京的几种可爱的都市动物，但与几十年前相比，其数量急剧减少。


第二层（第8～10段），描述国内外其他地方的都市动物，抒写人们对这些生灵的喜爱之情。

第二部分（第11～12段），城市里有没有鸟、鱼、兽是衡量人们生活质量优劣的标准之一。



七、重点语句分析

1．在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。 “居然”表示出乎意料，说明野生小松鼠出现的可能性之小；“简直”一词对“奇迹”的判断作了充分肯定。两个词连用，使作者在客观的叙述中鲜明地表明了对这一现象的主观态度，使读者对北京这座城市中人与动物的不和谐状态有了进一步的认识。

2．它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。

这是对两只大乌鸦的静态描绘，“呆呆地”、“居高临下”、“孤独而寂寞”，生动形象地写出了乌鸦的凄清和落寞的神情，如一幅传神的剪影：枯枝上是两只冷眼旁观的乌鸦，枯枝下是忙碌喧闹的人们。没有动物介入的生活再热闹也是单调的。作者用心去感受这一景象背后的沉重，在客观的叙述中抒发了自己对动物的深厚感情。

3．其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。

这是作者继前面三段叙述后发表的议论。作者认为城市发展和文明的标志、象征，不仅是通常意义上的物质文明的繁荣，还应有钟爱的小动物并形成一种传统，使之成为一种城市精神。



八、写作特色

1．文章结构条理清楚，叙以议为目的，议以叙为基础。 文章写都市动物的生存情况，先用北京的过去和现在作比较，使人了解几十年来北京都市动物渐渐减少的情况；接着拿国内外的一些城市与北京来比较，褒贬分明。这些描述都为后边的议论服务，议建立在充分叙写的基础上，因而议就令人信服。文章的结构条理十分清楚，更好地为突出中心意思服务。

2．描摹细致传神，写景生动形象。

文章中无论是写一个大场面，还是写一个细节，都十分生动、形象、传神。例如描写旧金山渔人码头旁观海鸟的情景，就使人身临其境。先展示全景式画面：太平洋海湾中三个小岩石孤岛上，栖息着上万只大海鸟，岸边是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟捕鱼的情况：先作低空滑翔，然后“一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中”。写出了海鸟的灵活、凶猛，十分生动传神。又如写上海人在城市广场上放养鸽子的情景：“绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食。”这里用“漫步”表现鸽子悠闲自在的神态。“小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食”表现了人和动物和谐相处，描写细致、生动、传神。



九、课后习题解答

（一）提示：本题主要训练对文中一些重要的概括和评价性词语的理解。 1．行宫（现代文学馆）“一景”指的是行宫里群鸟栖息和嬉戏的景象。“一宝”指的是行宫里奇迹般地存在的一只小松鼠。“一景”“一宝”，表达了作者对人与鸟兽共处现象的礼赞之情，这种情况在他处已不可见，显得十分可贵。

2．北京“一景”指的是几十年前北京城有成群老鸹飞行栖息——颇为壮观的一种景象。

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