古典诗歌鉴赏之点情词

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古典诗歌鉴赏之点情词

作者：周耀山

来源：《语文教学与研究(综合天地)》2013年第08期

古典诗歌是文学艺苑中的奇葩，而鉴赏古典诗歌却是在文苑中的寻幽探奇，定然须凝神式的品鉴，绝非走马般的观赏。原因是多方面的，且不说诗歌选材范围广，体裁种类多，时代跨度大；单说诗歌语言的含蓄蕴藉，手法的曲折多变和情感的因人而异，就已经让今人“望诗兴叹”了。许多时候，我们看到的诗歌是“花非花，雾非雾”，猜不透先贤到底为哪般。不过，万变不离其宗，古今人们的情感是相通的。如果能掌握必要的解题技巧，抓住关键，那么诗歌鉴赏还是有“法”可循的。诗歌鉴赏的关键是准确理解诗歌的主旨或作者所要表达的情感，而绝大多数诗词，都会有一两个词语或直接或间接的告诉读者诗歌的主旨或诗人的情感。因此，开启此题大门的钥匙是寻找这一关键词——笔者称之为“点情词”。

一般情况下，“点情词”有显性和隐性两种。显性的“点情词”是指可以明显看出诗歌情感类型或写作意图的词语。如包含“愁”“怨”“恨”“忧”“凄”“凉”“喜”“乐”“思”“寒”“伤”“孤”“独”等字眼的词语。这些词大多数是形容词或动词，表意功能明显，较好把握，应第一时间关注。而隐性“点情词”则指的是那些具有典型意象或者特殊含义的词语，如

“秋”“暮”“客”“乡”“月”“雁”“柳”“寒蝉”“杜鹃”“梧桐”等词。这类词一般为名词，但它常常能够营造一种特定的意境，从而传达出某类诗歌固有的情感。 一.多角度寻找显性“点情词” 1、从标题中寻找

2011年高考全国新课标卷所选的诗歌《春日秦国怀古》，找到标题中“怀古”一词就自然把握了作者的情感是怀古伤今；韦庄的《江外思乡》这首诗，标题中就直接告诉我们诗的主旨是“思乡”。诸如《送孟浩然之广陵》《别薛华》《春宫怨》《冬晚对雪忆胡居士家等》《伤田家》等诗中的“送”“别”“怨”“忆”“伤”等词也是如此。 2、从诗句中寻找

绝大多数点情词都在诗句中。根据唐诗宋词元曲各自的结构特点，应将关注的目光集中在格律诗的第二层和词曲的下片。如乔吉的《水仙子·寻梅》：

冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香，忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

这首诗就有明显的“点情词”，下片中的“凄”和“断肠”就明白地告诉读者，主人公从醉态回到现实后的万分孤独和失落之情。

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