【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新人教部编版教材六年级语文下册古诗三首《石灰吟》优秀教学设计》，欢迎阅读！
教师姓名 学科 课题名称 难点名称
操。 从知识角度分析为什么
难点分析
难 从学生角度分析为什么
难
难点教学1.通过了解作者生平与写作背景，拉近与作者的距离。 方法 教学环节
1. 谈话导入
导入
我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇花，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，2.通过四步学诗法（即一读、二划、三理解、四体会）学习古诗，明确诗意。
教学过程
于谦这一生历经千难万险才当上官，为了保持自己的高洁，他坚决与恶势力斗争到底，本诗就是借石灰表达他不与世俗同流合污的高尚情操。想要突破这一难点，学生必须理解托物言志的表达方法。
本诗时代久远，作者生平经历丰富坎坷，远离学生生活，学生很难感同身受。
××× 语文
单位名称 年级/册
××× 六年级（下）
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××× 部编版
古诗三首《石灰吟》
体会于谦“要留清白在人间”的志向及不与世俗同流合污的高尚情
更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。 今天我们就来学习一首古诗 《石灰吟》。 2.学生质疑课题，理解题目意思。
3.作者简介 4.作者生平
5.回顾学诗方法，用四步学诗法自学古诗
（1）回顾前一首诗的学法。（先读懂诗中物的形象，再联系诗人生平，体会诗人的情怀志向）
（2）诗中的石灰给你留下了怎样的印象？诗人借石灰想告诉大家什么？
知识讲解 （3）自学古诗 （难点突6.品古诗 破）
A.结合注释等理解前两句诗意，谈体会 B.通过“烈火焚烧”“若等闲”体会石灰的精神 C.理解后两句诗意，谈体会
D.通过“全不怕”“清白”体会坚强不屈、不怕牺牲的品质 7.填空小结整首诗 8.学习表达方法
A.什么是托物言志？他的特点有哪些？ B.你还知道哪些诗用到了托物言志的方法？
9.出示图片 （1）开采石灰石
同学们仔细观察这几幅图片，你想到了我们刚学过的哪句诗？ （千锤万凿出深山） （2）烧制石灰
教师讲解石灰石的烧制过程，学生用诗句概括。
课堂练习 （烈火焚烧若等闲） （难点巩（3）石灰石变成石灰粉 固）
教师讲解石灰石变成石灰粉的过程，学生用一句诗概括。 （粉骨碎身全不怕） （4）石灰的作用
观察图片，你想到了哪句诗？ （要留清白在人间）
通过图片再次感受石灰石变成石灰粉的不易和艰难，从而体会到作者坚强不屈、不怕牺牲的品质。
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好，在人间留下了清白，作者
小结
也借石灰来激励自己，写出了自己对今后人生的追求。他也像石灰一样，任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底，绝不屈服。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ccfaf4e12fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefe9.html
2022-09-06
