大学教师课堂教学行为的社会学分析

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大学教师课堂教学行为的社会学分析

杨建艳

【期刊名称】《晋中学院学报》 【年(卷),期】2007(24)6

【摘 要】课堂是一种特定的社会情境,从教学行为的发生、发展来看,一定的教学行为总是在一定的条件下发生的.大学教师的社会地位、大学教师对其职业的满意度和所授课程的地位分等,会形成一种认识和理念,对大学课堂教学行为产生影响. 【总页数】3页(P99-101) 【作 者】杨建艳

【作者单位】晋中学院,教育与科学技术学院,山西,晋中,030600 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】

1.大学教师课堂控制的社会学分析 [J], 杨建艳;胡春梅 2.大学教师课堂教学行为的文化成因分析 [J], 季诚钧

3.优化课堂教学行为,提高学生思维能力r——基于对课堂教学行为的观察分析 [J], 徐宝芳

4.大学教师角色扮演的哲学与社会学分析 [J], 杨杏芳

5.学科·知识·权力——大学教师课程权力的历史社会学分析 [J], 胡成霞

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