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一束鲜花
① “民兵”，这是我小时候最害怕的两个字。我们全家人都在他们的盯视之下。我们不 得不小心翼翼地做事， 连走路都轻轻的。 父亲平时要被喊到离我们家五六华里的一个小村去 做活，因为他没有资格在园艺场做工。父亲如果早一年回来，我上学的事肯定会化为泡影。
② 上学前， 妈妈和外祖母一遍遍叮嘱我： 千万要听话啊——听各种人的话， 无论是谁都 不要招惹啊。还有一件最重要的事， 这是我必须记住的， 即在外面千万不能提到父亲。 就这 样，我心里装着一大堆禁忌，战战兢兢背上了书包。
③ 可能因为我太沉默了吧， 从第一天开始， 学校里的人都用一种奇怪的眼神看我。 我每 时每刻都是拘谨的， 尽管我总是想法遮掩它。 我试着对同学和老师微笑， 或者至少对他们说 点什么才好——试了试，很难。
④ 值得庆幸的是， 在半年多的时间里， 没有一个同学和老师知道我们家的详细情况， 但 我想校长可能知道， 因为他的镜片后面有一双好奇的、 诡秘的眼睛。 我于是像躲避灾难一样 躲避着他。
⑤ 就在那些日子里， 我发现了一个奥秘： 校园里有一个人像我一样孤单。我敢肯定，这 个人大概也像我一样，暗暗压着一个可怕的心事。 这不仅是当时， 以至于后来一生，我都会 从人群中发现那些真正的孤单者。
⑥ 她就是我们的音乐老师。 她来这所学校已经一年多了， 她与所有老师都不一样， 我觉 得她那温柔的眼睛抚慰着每一个同学， 特别是投向我的时候， 目光中竟然没有歧视也没有怜 悯，而仅仅是一份温煦、一种滚烫烫的东西。
⑦ 当时离学校十几里外有一处小煤矿， 每到了秋末全班就要去山上捡煤， 以供冬天取暖 用。因为雨水可以把泥中的煤块冲洗出来， 所以越是下雨就越要爬到山上。 大家都穿了雨衣， 可是“黑子”几个故意不穿，故意溅上满身满脸的黑泥，像恶鬼一样吆吆喝喝。我好不容易 才捡到的煤块，一转眼就被他们偷走了。有一次“黑子”走过来，狞笑着看我一会儿，然后 猛地喊了一句父亲的名字。 雨水像鞭子一样抽打我的脸。 我吐出了流进口中的雨水， 攥紧了 拳头。 “黑子”跳到一边，接着往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一块石 头。这时几个人一齐踢旁边盛煤的篮子、 踢我的手。我和辛辛苦苦捡到的煤块一起，顺着陡 坡一直滚落下去。
⑧ 我的头上、手上、 全身上下都被尖尖的石棱割破撞伤， 雨衣撕得稀烂。我满脸满身除 了黑泥就是渗出的血， 雨水又把血水涂开来⋯⋯有几个同学吓坏了， 他们一嚷， 班主任老师 也跑过来，他只听“黑子”几个说话，然后转脸向我怒吼。我什么也听不清，只任雨水抽打 我的脸。
⑨ 正在我发木的时候，有一只手扶住了我：音乐老师！她无声无响地把我揽到一边，蹲 下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开⋯⋯
⑩ 她领我直接去了场部医务室。 我的伤口被药水洗过， 又包扎起来。 场医与她说了什么， 我都没有听清。离收工还有一段时间，她领我去了宿舍。
⑾我今生第一次来老师的住处：天啊，原来是如此整洁的一间小屋，我大概 再也看不 到比这更
干净的地方了。 一张小床、 一个书架， 还有一张不大的办公桌——我特别注意到桌 旁有一架风琴； 床上的被子叠得整齐极了，上面用白色的布罩罩住。屋里有阵阵香味儿：水 瓶中插了一大束金黄色的花⋯⋯
⑿她要把我衣服上的泥浆洗掉、 烘干，我只得在这儿耐心地等下去。天黑了，她打来饭 让我一
起吃。这是我一生中所能记起的最好的一餐饭。我的目光长时间落在了那一大束花 上⋯⋯我想起我们家东篱下也有一丛金黄色的菊花。
⒀第二天上学， 我折下最大最好的几枝， 小心地藏在书包里。 我比平时更早地来到了学 校⋯⋯她看到那一大束菊花，眼睛里立刻欢快地跳动了一下。
⒁后来的日子我就像有了一个新的功课：把带着露珠的鲜花折下来， 我用硬纸壳护住 它们， 这
样装到书包里就不会弄坏。 如果上课前没有找到老师，就得小心地藏好。 我看到她 急匆匆往办公室走去了——她如果在课间休息时回宿舍就好了，那时我就会把花儿交给她。 我倚在门框上，咬着嘴唇等待。第一节课下了，她没有返回，我只好等第二节课。课间操时 她终于回到了宿舍， 可我又要被喊去做操。 我知道， 我的老师最喜欢的就是这一大蓬颤颤的、 香气四溢的鲜花——比起我无尽的感激， 这只是一份微薄的礼物。 我一无所有， 我只有一大 束鲜花。 21.
22. 比较下列两句的表达效果。（ 4 分）
A. 有一只手扶住了我：音乐老师！她无声无响地把我揽到一边。 B. 有一只手扶住了我：音乐老师。她无声无响地把我拉到一边。 23. （ 24.
请概括“我”和音乐老师之间发生的两件事：1）
；（ 2）
（4 分）
第②段中加点词“战战兢兢”的意思是 （2 分）
下列对本文的理解，不正确的一项是 （ 3 分）
A. 第① - ④段写家庭的处境和我内心的恐惧，与主题关系不是很密切，可以再精炼些。 B.第⑥段写音乐老师独特而温柔的目光，表现她在尽其所能让学生感受到温暖和关爱。 C. 第⑦⑧段写“黑子”班主任等人对我的欺凌和羞辱，是为了与音乐老师形成对比。 D. 第⑾段对音乐老师住处的环境描写，从侧面衬托出她纯净而美好的内心世界。
25. “一束鲜花” 在标题和文中多处出现， 对“我”来说，它既
是 ，更代表 ；对“我” 的音乐老师来说，它象征着 （7 分）
26. 文中“我”和音乐老师都是“真正的孤单者”，他们看起来沉默而拘谨，似乎与其他人 格格不入， 也许你也曾用奇怪的眼神看过他们。 读完这篇文章后， 相信你对他们有了新的了 解，请结合文章和自己的感悟，谈谈应该怎样对待这样的人。（ 80 字左右）（ 8 分）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/cbddc194ca50ad02de80d4d8d15abe23492f030a.html
2023-03-17
