参加数学建模竞赛心得

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参加数学建模竞赛心得



我们是04届级专升本的学生，往常依旧专科的时候，在数学系曾两次参加过数学建模专科组竞赛。去年九月份，是我们专升本学生从数学系升本考到运算机系第一个学期，我专门荣幸能代表运算机系去参加20**年的高教杯全国大学生数学建模本科组的竞赛。我们队共有三个队员，陈晓聪、刘启铭和蔡汉钓，指导老师是钟育彬老师。虽说尽力了，但有点遗憾，只取得省级的二等奖而不能进入国家奖的评选，究其缘故，但依旧从中获益匪浅，积存了许多的体会和教训。同我们参加过的专科组的竞赛相比，此次的竞赛关于我们而言从各方面都上了一个台阶。第一是竞赛的组织方面，同专科时的赛前预备相比，我们本次竞赛的赛前预备经历了二十天的高强度封闭式训练，此外，还举行了一次比较正规的模拟竞赛，让同学们能提早进入竞赛的的状态，学校关于此次竞赛也是比较重视的，不仅提供了比较好的训练环境和上机环境，使大伙儿能够在一起讨论，交谈体会，又可通过上网搜集相关资料，而且每天均有特派的老师对我们进行辅导，解答疑问，使我们的训练的成效明显上了一个台阶，为竞赛取得好成绩打下基础。其次，是模型的难度和对设计的要求。记得我们在专科组完成的题目，一个是足球的最优赛程安排，另一个是抢渡长江，差不多上基于生活中常识的应用性问题，或者是涉及相对简单的运算和优化问题，难度一样不是专门大，参赛者的答案也差不多都能接近于正确，比的是参赛者谁的模型优化得更合理，更简化易明白，更加有用。我们通常能于开始竞赛后的第三天中午就完成模型的建立和写出文本的初稿，剩余时刻确实是用于处理模型的一些细节问题和文本的

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改进问题，时刻相对比较充裕。去年我们完成的题目是奥运会临时超市网点设计优化模型，涉及到大规模的应用模型的设计和优化问题，难度较大，涉及学识的范畴也不仅仅只是数学和运算领域，而且是其它众多的综合性知识，即使有三天的建模时刻，也总发觉模型尚有许多改进的地点，在时刻上都会觉得比较赶，由于此次竞赛中我们在建立模型和撰写文本上分配的时刻不合理，分析和建模花费了几乎全部的时刻，文本的编写及完善方面就显得不如何规范。最后，是个人能力的提高。通过参加数模竞赛，参赛者的逻辑分析能力和创新思维能力得到锻练，动手能力得到明显的提高；培养了认真钻研的态度和坚持不懈的精神，这是解决一切难题的关键；培养了团队合作精神和实干的精神，能与各队员之间配合得较好，合理的分工协作，互相交流，取长补短，从实干中去寻求解决问题的方法。专门感谢学校提供给我们一个这么宝贵的参赛机会，此次的竞赛，我们队员及指导老师钟老师都已尽力，结果并不重要，重要的是我们须在此次竞赛中总结体会和教训，为下一次竞赛积极作预备，打开坚实的基础，期望我们在下次的数学建模竞赛中能取得好的成绩。刘启铭



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