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中班健康:筷子夹夹乐
设计思路:根据《3-6岁幼儿发展指导纲要》并结合幼儿园教材,要求中班幼儿要学会使用筷子吃饭,可是我们总是害怕幼儿用筷子时不小心互相碰到或出现意外,所以很少使用筷子,最近发现本班幼儿却对筷子很感兴趣,经常用两根笔当筷子夹着图片上的食物往嘴里放,为了满足幼儿用筷子夹东西的愿望我设计了《筷子夹夹乐》这节活动。活动目标1、学习使用筷子,初步掌握正确的拿筷姿势和方法。2、让幼儿练习使用筷子学会夹物品。3、锻炼幼儿手部小肌肉。活动重点让幼儿学习正确的拿筷子方法。活动难点让幼儿使用筷子夹物品如:豆子、花生等。活动准备小筷子豆子花生课时1课时活动过程一、教师组织幼儿猜谜语,导入话题。1、谜语:两姐妹,一样长,酸甜苦辣它先尝。猜一种餐具(筷子)2、筷子每天都和我们见面,它在我们干什么的时候帮助了我们呢?(吃饭)二、幼儿学习拿筷子、用筷子的方法。1、教师示范,讲拿筷子的方法,并让幼儿了解筷子是我国特有的用餐工具之一。方法:手捏在筷子的中下方,不能太高也不能太低,两支筷子不能分的太远,中指与大拇指碰手,其它做辅助。2、老师考验小朋友:“现在老师要考考大家,看你们到底学的怎么样?”3、幼儿自由练习拿筷子,老师指导注意纠正不正确的姿势和方法。4、幼儿练习夹东西,老师鼓励要专心、耐心。三、游戏“筷子夹夹乐”教师介绍游戏的玩法:幼儿分若干组,每组一个小盆,盆里装一些豆子,花生、小积木等物品、每位幼儿用筷子从盆里往自己的碗里夹东西,看谁筷子拿的好,夹的有多又快。小结:小朋友,老师又要给我们出个谜语了“两兄弟,一般高,一日三餐不长腰”(筷子),真聪明!以后我们要和筷子做好朋友,想一想筷子还能和我们玩那些有趣的事呢?活动延伸:在中午吃饭时纠正幼儿的不良拿筷子方法,并鼓励幼儿用筷子摆一摆,拼一拼。
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