小学美术教学设计 (101)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学美术教学设计 (101)》，欢迎阅读！

第11课 装饰瓶

教学目标：

1、 通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一

些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。 2、 培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。

3、通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。 教学重点与难点、重点：

1、在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

2、引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。 课前准备：

1、 教师准备制作好的装饰瓶。

2、 学生准备各种瓶子和绘画工具等。 教学过程： （一）、游戏导入 ，激发兴趣（回忆）

A、教师出示课件，屏幕中播放“装饰瓶模特秀”，教师过渡。

1、导入课文，引出课题。 2、老师继续激趣谈话 B、生活感悟，拓展经验

启发学生可以把瓶子收集起来，进行想象，设计，创造，就可以把废旧物品变成一件艺术品，可以用来美化我们的环境。

C、综合实践，形成认知

1、教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类，从内到外，从上到下让学生认识瓶子。（瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论）

2、教师总结可以用套，缠，两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。在瓶体上作画时先涂一层肥皂水，这样有利于着色，并让学生交流自己所知道的技巧。 D、研究探索，创造表现

1、学生在学习的基础上，产生独特的想象并把他表达出来，互相合作的方法来创作。 2、在纸上画出自己的装饰设计方案。这样不仅有助于解决制作过程中的问题，还可以培养学生的合作精神。

E、评价欣赏，提高审美

1、学生展示。

2、教师评价、学生自评。 F、总结

本文来源：https://www.wddqxz.cn/cbb51b14a76e58fafab00352.html