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小学四年级科学下册教案
第一课:物质的形态
【课时目标】
(1)了解物质的特性,能够辩别物质的性质; (2)学会描述物质的形态,如固体、液体、气体; (3)能够理解气体可以把任何空间都填满的原理。
【教学重点】
(1)了解物质的特性; (2)学会描述物质的形态;
(3)理解气体可以把任何空间都填满的原理。
【教学过程】 一、复习
1、让学生复习上节课所学,就物质的分类进行简要的补充。
二、概念讲授
1、讲授物质的性质,如:可以重复的分离出物质、有一定形状,有自己的容量等。
2、引导学生辩别物质的性质,分辨物质的形态如固体、液体、气体,让学生认识这些物质各有特性。
三、探究
1、拿出沙粒,布,石子,苹果,水等物体,请学生描述这些物体,让学生来认识形状、容量和质量等概念,同时把学习的知识与生活实践联系起来。
2、帮助学生理解气体可以把任何空间都填满的原理。通过实验操作,演示压缩气体可以把空间填满的原理,学生可以通过观察,了解物质的本质及其形态。 四、体验
1、利用气罐,学生可以自己操作,体验压缩气体可以把任何空间都填满的原理,同历史渊源形成联系,加深理解物质的形状以及其变化。
2、让学生学习记忆一些相关的实验操作过程,同时让学生在实践中加深对课程内容的理解。 五、总结
1、反思整节课的学习,总结物质的形态以及其性质,让学生更加清晰的认识物质的形状以及其性质。
2、向学生说明本节课及物质形态性质学习的重要性,探讨未来今后学习以及实践中的应用。
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