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幼儿园大班教案《成长的故事》含反思
大班教案《成长的故事》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，
2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 重点、难点：
让幼儿区别自己和别人的不同，发现自己的成长与变化，认识自我、了
发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和今后的目标。
解自我，初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对，快来看看幼儿园大
活动过程：
班《成长的故事》含反思教案吧。
活动一：不一样的我
1、猜猜这是谁?
活动目标：
教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发
1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。
幼儿活动兴趣。
2、区别自己和别人的不同。
2、照片配对游戏。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
(1)排列照片，提出问题。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为"
活动准备：
小时的我'，在下方一列为"现在的我'。
1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、
请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?
胶棒等美工材料。
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(2)幼儿操作游戏。
请幼儿将"小时的我'和"现在的我'连线，做成照片配对。 (3)幼儿讲述自己的变化。 (4)幼儿自我评价。
请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。
3、制作成长画册。
根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。
活动二 ："我的用品'小展览 1、师生共同布置展览台。 2、幼儿自由参观展览。
他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊讶，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。
3、共同讨论：现在与小时候比，自己有什么变化? 4、学习儿歌《一年过去了》。 活动反思：
本活动是系列活动，突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清晰、全面与深入。在活动中幼儿进行了充分的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。 不足之处：
准备一些幼儿小时的VcD也许更直观，能更好的提高他们参与活
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/cba56a06a000a6c30c22590102020740be1ecdb9.html
2023-03-10
