童心是小鸟 教案

2024-02-27 01:04:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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童心,小鸟,教案
《童心是小鸟》

一、教学目标

1、通过学唱歌曲,体验四季中的欢乐情绪,体会快乐、自在的童年生活,从而珍惜美好幸福的童年时代。

2、启发学生用轻快而富有弹性的声音,有感情地演唱歌曲,感受3/4拍的节奏特点。

3、从听、辩、感等教学活动中初步掌握二声部的演唱,学会聆听自己和他人的声音。

二、教学重点

引导学生体会歌曲的情绪,感受3/4拍的节奏特点 三、教学难点 二声部音准的掌握 四、教学准备 多媒体、钢琴 五、教学过程 (一)谈话导入

师:同学们,记得“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天” 生:《童年》 师:是啊,每个人都有自己的童年,你们现在就处在老师当年最快乐的童年时光,就如同四季一样绚丽多彩。今天,我们就去四季中找找童年生活。 (二)新歌教授 1、感受歌曲

师:歌曲的情绪和速度是怎么样的呢? (播放《童心是小鸟》

生:快乐、高兴、活泼的;中速 2、师范唱

师:其实在这首歌曲中有只小鸟,我为大家来演唱一下这首歌曲,你们找找小鸟在哪里?

生:在四季的怀抱里,童心是小鸟

师:小鸟就在你们的心里,你们正处在最美的童年时光,那么天真活泼就像小鸟一样在四季中自由飞翔,我们听的这首歌曲就叫《童心是小鸟》,那就为你们的童心插上一双美丽的翅膀,让他飞翔吧! 3、学唱第二乐段 ①感受三拍子韵律

师:小鸟是怎么飞的呢?

出示× × .× | ×× × 0 |

× ×.× | ×× × |

②解决歌曲中的一字多音和附点节奏

师:要让小鸟飞起来,在飞的后面加个“ei”,附点音符前面唱的长一些,后面短一点。

4、学唱合唱部分 ①感受不同的声音

(播放原唱,师为歌曲加入节奏)


师:你们美妙的歌声呀,引得小树叶也来凑热闹了。听,它是在什么时候加入的呢?

(师唱学生拍)

②播放原唱,师带生打节奏 ③分组表演

④学唱末句二声部

生唱完师接最后一句二声部

1 |5 |3 |3 |3 0 0 | 师:小鸟好像要飞走了,小鸟是怎么飞走的呢?头也不回的就飞走了呢还是依依不舍的呢? 生:不舍的

师:那让我们来飞一飞,唱一唱 ⑤学唱末句

师:听,远方好像还传来了3 |5 .3 65 |5 |5 |5 0 0 || 5、学唱第一乐段

师:小鸟们飞去远方了,我们也去看看小鸟到底把我们带到哪儿去了呢? 生:春夏秋冬、四季

师:不同的季节,我们看到了不同的美景,还做了不同的事情。那你们跟着音乐轻轻的来唱一唱吧。找一找前面四句中,哪两句是相似的? 生跟唱

6、完整演唱

7、分声部跟伴奏演唱 三、拓展

欣赏安娜安妮《童心是小鸟》 四、课堂小结 师:童心让我们插上了一对快乐的翅膀,让你们像小鸟一样在天空中在四季的怀抱中自由飞翔。同学们,让我们珍惜现在的美好幸福生活吧!




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