大班社会《五十六个民族是一家》教案反思

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大班社会《五十六个民族是一家》教案反思

大班社会《五十六个民族是一家》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步知道中国的民族状况，为本身是中国人而骄傲，感受描绘民族服饰美的快乐，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看《五十六个民族是一家》教案吧。

活动设计背景

现在的小朋友非常缺少爱国教育，对本身的国家知道很少，也不清楚本身是什么民族，通过知道中国的民族状况，让小朋友们为本身属于中国这个大家庭而骄傲自豪，并通过此活动知道本身是属于什么民族这一基本情况。

活动目标

1、初步知道中国的民族状况，为本身是中国人而骄傲。 2、感受描绘民族服饰美的快乐。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

知道每个民族都喜欢吃什么，做什么，住在哪里，服饰特点是什么。

活动准备

1、幼儿用书《少数民族》；

2、图画纸，铅笔，油画棒，彩色笔等绘画工具； 3、幼儿活动前对中国民族状况有所知道。

活动过程

一 、说一说：中国的民族

（1） 教师：中国有多少个民族？你是什么民族的？我们周围生活着哪些民族？ （2） 教师：你能说出几个民族的名字？知道他们有什么风俗习惯吗？他们喜欢吃什么？做什么？住在哪里？

二、 做一做：幼儿操作幼儿用书《少数民族》第1页，用线连一连，看看各个民族喜欢吃什么，做什么，住在哪里。

三、 画一画：

（1） 阅读幼儿用书《少数民族》第2-4页，进一步知道藏族、维吾尔族和傣族的风俗习惯。

（2） 教师向幼儿简单介绍各民族的状况，并做出小结。 （3） 在藏族、维吾尔族和傣族三个民族中选择一个本身喜欢的民族服饰幼儿动手绘画，进行展示，感受各民族不一样民族服饰的美。


（4） 将小朋友绘画作品放在学习园地，大家一起欣赏评论。

教学反思

小朋友们对少数名族很感兴趣，但是活动准备不充分，没有让家长和小朋友提前查阅资料，活动组织的时候也只有极少数小朋友知道少数民族的存在并知道本身属于哪个民族。

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