外语专业本科教学之可迁移技能培养r——英国剑桥大学的经验与启示

2022-12-06 05:27:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《外语专业本科教学之可迁移技能培养r——英国剑桥大学的经验与启示》，欢迎阅读！
英国剑桥大学,迁移,启示,本科,技能
外语专业本科教学之可迁移技能培养r——英国剑桥大学的经

验与启示

张涛;詹蓓

【期刊名称】《牡丹江大学学报》【年(卷),期】2018(027)009

【摘要】高校外语学科的发展应着眼于提升学生全面综合能力,在传授知识技能的同时注重培养学生的可迁移技能.参照剑桥大学英语学院的培养方案和教学实践,可以通过建立丰富的课程体系,施行有效的本科生导师制,以及完善"形成性"评价,达成外语学科人才专业知识和可迁移技能的平衡发展,促进学科的内涵式增长. 【总页数】3页(P138-140) 【作者】张涛;詹蓓

【作者单位】安徽师范大学外国语学院,安徽芜湖 241002;安徽师范大学外国语学院,安徽芜湖 241002 【正文语种】中文【中图分类】H319 【相关文献】

1.外语专业人才专业化技能培养与通识教育 [J], 黄丽茹;徐顺凤 2.国际化形式下建设类高职专业外语技能培养路径研究 [J], 丁虹

3.外语专业本科人才培养与教师专业发展r——兼谈剑桥大学英语学院本科教学的启示 [J], 张涛

4.隐性课程视角下的翻译专业教师文化教学研究——兼谈《翻译专业本科教学要求》和《外语专业教学质量国家标准》的实施 [J], 张艳

5.外语专业本科人才培养与教师专业发展——兼谈剑桥大学英语学院本科教学的启示 [J], 张涛;

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买