藏羚羊的诉说

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《藏羚羊的诉说》初中现代诗阅读题及答案

阅读下面歌词，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。

（一） 藏羚羊的诉说

（深情、企求地）

不知道为什么？／一身防寒的皮毛。／竟惹来杀身的祸。（惨叫声）

我已退到可可西里的角落，／还有追随的枪口对着我。

仅仅吃草的身躯，／仅仅温柔的性格，

无情的子弹，／我怎能抵得过。

我哭泣啊，／我诉说啊，为了填补几人的美丽，／我付出生命的代价也太多。

（二）

亲密的人类啊，／我多么渴望和平相处，

友好的人类啊，／你热爱生活，／我也热爱生活。

你们过着幸福的日子，／我躲在可可西里的角落。

我们都是大自然派来的使者，／我们同在一个地球，

多么渴望友好地相处，／多么渴望美好的生活。

欣赏感受：________________________________________________

【答案】示例：


①歌词构思巧，立意好。运用拟人化的表现手法，以藏羚羊哭诉与企盼的逻辑结构，形象描述了温柔哀怜的藏羚羊所处的绝境和它对自私、贪婪人类的真情告白。作者呼吁人类要节制贪欲，奉献爱心，与藏羚羊友好相处，与大自然和谐共生。

②歌词的意境悠远悲凉，人物形象也非常鲜明：藏羚羊的无助与哀怨，人的贪婪与绝情，真是栩栩如生，形成了鲜明的对比。另外，藏羚羊对人类的倾诉与企盼，对美好生活的憧憬与渴望，使人读来心灵震撼，羞愧难当。

③歌词的语言通俗形象，隽永哀怨，情浓意深，韵味绵长，真可谓字字溅泪滴血，声声撕心裂肺，具有极强的表现力。

《池塘里的诗》初中现代诗阅读题及答案

①我的诗，

写在摇曳的花瓣上，

穿着粉色的红装，

扑入莲叶的胸膛。

②我的诗，

写在滚动的露珠上，

莲叶轻轻舞呀，

池塘里添了新诗一行。

③我的诗，

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