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【小班音乐教案】小班音乐教案《豆豆发芽》
【活动目标】
1.感受音乐旋律，试着用四肢跟随音乐来展示豆豆的发芽过程。 2、愿意爱护周围的植物。 [活动准备]
《豆豆发芽》的音乐，豆豆发芽过程的视频，幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。 [活动流程]
一、萌发兴趣。（析：从幼儿的生活经验出发，为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。） 1.观察发芽的豆子。
师：看，我们种的豆豆发生了什么变化？ 老师：你知道豆豆的种子是如何长出小芽的吗？ 2、观看豆豆发芽过程的视频。
老师：豆豆想钻地球，和公公孙玩游戏。它又硬又慢地钻了起来。然而，土壤太紧了。看豆豆因疲劳而出汗。豆子最终放弃了两片土壤，但豆芽并没有从全身长出来！ 师：豆豆是怎么长大的呀？（幼儿描述豆豆发芽的过程。）
二、 熟悉音乐。（分析：播放具体的豆芽视频后，播放抽象的豆芽音乐，让孩子感受音乐旋律。）
师（播放音乐）：你听到了什么？这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗？ 三、 动作表演。（分析：引导孩子用肢体表达他们对音乐旋律的感受。） 1、自由尝试。
老师：请跟着音乐学豆子是怎么发芽的。
教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如，教师提问：“豆豆还没发芽的时候是什么样子的？”如果有幼儿蹲下来了，教师马上引导其他幼儿观察并探索：“你们能不能变得比他更小、更圆，像颗小豆豆？” 2.在老师的指导下，结合经验再试一次。
（1）豆豆用力钻泥土。
老师们专注于引导孩子们模仿豆豆在土壤中用力钻孔时的动作和表情。例如，老师问：“豆豆是如何从土壤中钻出来的？它是温和的还是坚硬的？豆豆是如何从土壤中钻出来的？让我们试一试。当你努力工作时，你会有什么表情？” （2）豆豆慢慢钻泥土。
老师们专注于引导孩子们控制自己的动作，并在音乐结束时长出花蕾。例如，老师问：“豆豆的芽是缓慢生长还是同时生长？豆豆的芽正在慢慢地从土壤中钻出。你也可以试着随着音乐慢慢地钻出。” 3、完整表现。
（1） 老师们用童谣“钻泥”来引导孩子们跟着音乐，用他们的四肢来展示豆子发芽的过程。
（2）教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如，当幼儿的手没有伸出来时，教师可说：“这棵小芽大概太阳光还照得不够，再来晒晒太阳，快快长大吧！”或者可说：“我来为小芽浇点水，小芽快长大吧！长得高高的，长得大大的。” 四、 游戏：豆芽
（析：通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆，并在游戏中体验到种子发芽的不易，萌发要保护芽芽、保护植物的想法。） 1.利用老师创造的场景进行音乐游戏。
师：春天来到了，我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水，豆豆快长大吧。“小豆豆，种地下，发了芽，钻泥巴。钻一下，动一下。钻啊钻啊，钻得快，钻出两片小芽芽。” 2.教师总结。
一颗种子在阳光和雨水的帮助下，用尽力气钻出泥土，才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树，不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景，爱护身边的绿草、鲜花和树木。 小班音乐教案：小手绽放 小班儿歌表演《小雨珠》教案
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2022-07-13
