小学美术创客《闪闪的星星》教案及教学反思

2022-03-25 12:38:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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※教学预案总课时 1

课题

教学目标

闪闪的星星

课时第1课时课型新授

下限目标上限目标

1、了解视觉暂留原理，尝试制作简单的动画玩具

2、能根据视觉暂留原理，设计不同创意玩具，培养发散性思维能力。能将美术和科学结合学习，培养综合学习能力和创造能力。重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具

难点：巧妙运用视觉暂留原理，设计制作有创意的玩具 (学生)双面胶,小棒(或铅笔) 、水彩笔。 (教师) 范作、课件、纸张等

教学重难点教学准备教学方法

自主探究

教学预设流程

一、课前准备，导入新课

小班化教学特征的体现

小组合作、个别化活动或课堂分层练习

1、课前准备：播放《一闪一闪亮晶晶》歌曲，活跃气氛，师生问好。（用耳熟能详的歌曲，调节课堂气氛。）

2、导入新课

师：刚才你听到了什么？生：一闪一闪亮晶晶。师：小星星在夜空中会…… ？生：一闪一闪地发光。

出示贴好的“闪闪的星星”玩具，并转一转。师：你发现了什么？生：好像真的在发光。出示课题《闪闪的星星》师：为什么这里的星星会发光？生：转动的瞬间会发光。

师小结，解释视觉暂留原理：就是能够把它看到的东西在视网膜上(眼睛里)保留一会。我们通过快速的转动，使星星和光芒叠在一起，出现一闪一闪的效果。

师：大家想知道这个闪闪的星星是怎么制作成的吗？生：想。

师：老师请一个同学上来跟老师一起完成......首先，拿出准备好的纸对折，然后正面画上星星反面画上光芒，第三步将小棒固定在画纸中间（小心不要做成小旗帜，不平衡，转不动），最后转动小棒子，就会出现闪闪的星星。大家看已经做好了。老师请同学来重复一遍老师制作闪闪的星星步骤？

生：先对折纸张，再画画，之后粘贴小棍子，最后转动。（出示板书）

二、探索学习，创新实践

1、选一选

准备六张图片，师：除了“闪闪的星星”这个玩具外我们能不能将它里面的图案进行替换，将它变成更加好玩的玩具？生：可以。

师：接下来请你来选一选，在这六张图片中选择四张图片，组成两组新的“闪闪的星星”玩具，来大胆的选一选吧！生：我选择…… 师：你为什么这么选？

生：下雪天应该跟雪人放在一起，只有雪天才能堆雪人。生：小船应该在海里，所以我选择小船和大海。

生：小鱼应该生活在海里的，但是它的位置不太对，飘在空中了，所以不合适。

师：这时候，小鱼儿生气，老师想把它带回家养在家里，它可以养在哪里啊？

生：鱼缸里。（出示鱼缸和小鱼）

师：小鱼儿过去，这时候游过来一条大鱼，它也想住进来，你觉得合适吗？

生：不能，比鱼缸还大，要装不下，游不动了。

师小结，怎样使正面和反面的内容有联系---相互呼应，，大小相配，位置相对应。（出示板书） 2、举一反三

师：这里有一幅图当正面，你能想想它的反面可以是什么？生：房子。生：水里可以有鱼。生：小朋友放风筝。 ……

师：这里还有一张图片有水草，你能再想一想吗？生：海龟。生：水母。生：鲨鱼。

师小结，由一个图案能想到多个有联系的图案，要发挥自己的想象力，在此过程中要注意正反面的色彩搭配。 3.同龄人作品欣赏欣赏图片

说一说，你要做什么样的玩具。三、作业布置

1.制作一个闪闪的星星,可以得到1颗星。

2.运用“闪闪的星星”的制作原理，设计并制作一个玩具可以得到两颗星。如果在这个基础上，你设计的玩具富有创意，可以得到3颗星。四、展评

1、说一说自己玩具的创意。