幼儿园捉迷藏安全教案

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幼儿园捉迷藏安全教案



幼儿园捉迷藏安全教案



目标：

认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害。 准备： 幼儿用书。 过程： 1、导入。

你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。

2、看看图画书。

涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，很容易导致窒息。

涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上很容易掉下来摔伤。 这次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？ 如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？ 3、故事《会动的箱子》。

老师讲述故事，提问：如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有什么危险？

4、小卫士闯关，回答对与错。


捉迷藏时，可以躲在冰箱里。 在马路上捉迷藏。 在工地附近捉迷藏。

捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。 相关阅读：捉迷藏的教案 一、活动目标

在初步会唱歌曲《捉迷藏》的基础上，了解游戏规则，尝试改编歌词，愿意和同伴一起合作游戏，体验集体音乐游戏的快乐。

二、活动准备

1．初步会唱歌曲《捉迷藏》。 2．森林背景(高度比幼儿稍高一些)。 三、活动过程

(一)复习歌曲《捉迷藏》

T：春天到了，我们来到了大森林里郊游，有个朋友和我们玩起了捉迷藏，我们唱一唱、猜一猜。哪几旬是回声?回声有什么特别?(引导幼儿复习歌曲，歌声表现强勇弱。)

(二)游戏“捉迷藏” 1．讨论游戏规则

T：我们也来玩玩捉迷藏的游戏，请一个小朋友躲在森林里，猜的人唱什么?躲的人唱什么?

(引导幼儿分角色唱，猜的小朋友唱前半段，躲的小朋友唱“请你听一听，请你猜一猜，请你猜猜我是谁”。)

2．初步操作游戏


T：大家闭起眼睛，摸到头的.孩子躲在森林背景后，用歌声让大家猜是谁。(请一个幼儿做躲的人，一起玩游戏，老师根据幼儿的实际情况随机调整，例如：鼓励躲的幼儿声音响亮，引导幼儿分清不同角色唱歌曲的不同部分等。)

3．改编歌词，操作游戏，

T：除了躲在森林里，还可以躲在哪里?请一个小朋友躲一躲。(鼓励幼儿简单创编歌词，例如：躲在大树后、房子边等，再次玩游戏。)

4．尝试改变音色

T：刚才躲的人都被我们一下就猜出来了，有什么办法不让别人一下猜到你?(引导幼儿改变音色唱歌曲。)

5．同时猜两个小朋友·

T：两个小朋友一起躲，猜猜他们是谁?(请两个小朋友同时躲，一起唱，同伴听音色猜。)

操作提示

歌曲的游戏规则由幼儿自己探索得出结论，通过提问引导幼儿将歌词内容分配给两个角色。因为规则是自己建立的，因此在玩的过程中幼儿更容易遵守。在初步了解游戏规则后，老师可改变游戏的形式(改编歌词、改变音色、同时猜两个小朋友等)，在不断提高难度的过程中，提高幼儿操作游戏的趣味性，始终保持游戏的新鲜感。

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