先进事迹报告

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先进事蹟报告



泽州二中董红翠

上高中的时候，因为英语老师的影响，我在心里立下了一个志愿，一定要当一个好老师。师大毕业以后，我满怀信心走上了嚮往已久的教师岗位。直至真正站在了神圣的讲台上，我才发现，区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，只有自己知道。

为人师者的种种滋味尝过之后，我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面；二是为人师表，一生促你严于律己；三是世人敬仰，无论是哪个民族，哪个时代，尊师是共同的传统；四是奉献的化身，在奉献中永生。古人云；“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫过树人。

”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己，我庆幸命运赐给了我这个职业，而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候，恰恰证明了这一点。

作为教师，我爱我的学生，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能侷限于个别物件，而是面向全体学生，教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无法阻挡的力量，为此，我用我的爱心感召着学生。德国着名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。

”而教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全一样的学生，这就要求教师要全面地理解关心爱护每一位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。教师的爱是集大成者，师生之间不存在血缘关係，但不


就是靠师生代代相承才创造出的美好世界吗？

作为教师，我严于律己，为人师表。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到；“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。

教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规範就可以了呢？不是的，作为教师我们要在日常教学中发挥模範、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关係着学生素质的培养。 “学高为师，身正为範”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。 有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子们有吸引力太难了。确实，动画片、**书、歌星、球星、电脑热、游戏机、……此起彼伏，让我们的学生乐不思蜀，让我们的学生身在课堂心在游戏厅，让我们的教育显得很无奈。

难道我们就束手无策了吗？其实，我们老师是有优势的，这是任何**都无法抗衡的，那就是教师的魅力——教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力……因此我在生活上严格要求自己，为人师表，处处想到对学生的影响；在工作中不忘积极进取，认真工作，时时想到对学生的教育；我和学生交朋友，了解他们的困惑和苦恼，教他们解决生活中的困难；我优化课堂教学模式，让语文课堂变得生动活泼；我组织课外活动小组，让课堂内外练习起来，让学生的特长得到发挥。我对人谦和礼貌，不卑不亢，生活上乐观向上，快乐自信。 作为教师，我把工作的责任感放在第一位。我时时告诫自己：“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”。

十几年的教师工作，使我深知“要交给学生一杯水，自己需有一桶水而且是一桶活水”这话的正确道理。因而，我十分注重对自己的教学理论专业知识的进修提高，我除了阅读一大批国内外的教育学心理学着作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂誌，学习好的经验和先进的教学方法，并积极参加了上级部门组织的培训，运用学校倡导的洋思课堂教学模式，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下功夫，力求创新。

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