大班健康《神奇中草药》

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大班健康《神奇中草药》

活动时间 活动内容

（2016）年（4）月（21）日，第（3）周，星期（四），（上）午活动

活动目标

活动准备、重点难点

大班健康活动 熟悉生活中常见中草药的名称与幼儿交流,熟悉有关常见中草《神奇中草与特征,熟悉它们简单的保健、药的知识。 药》

治病作用。



活动过程：

1.观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣。

(1)教师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。 (2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么情况?是什么治好了母亲的病?

教师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,

活

鹿茸真神奇。

动

2.运用多种感官探究操作,认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活

过

中常见中草药的名称、特征及来源。

程

(1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药,引导幼儿说



出中草药的名称,外形、味道等特征。

(2)结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。教师提问:你发现了什么中草药?它是什么样子的?什么味道?

教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。

(3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物通过加工能


变成中草药的神奇性。教师提问:你发现它们是用什么做的? 教师小结:生活中一些普普通通植物的花、果实等,通过加工居然能够做成中药,真神奇。

3.与“老中医”互动,明白中草药的保健、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。

(1)请幼儿咨询“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。

(2)幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,明白药材相互搭配能治病的作用。

教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就能够治好病,中草药真神奇。

(3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药、泡药。 要求:根据药方准确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,认真观察中草药在水里的变化。

(4)幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化,熟悉中草药的保健作用。

教师小结:中草药中有的能够泡的,是保健药。但有些中草药是不能随便泡,更不能乱吃。

4.观看视频《神奇的中草药》,熟悉几种奇特的中草药,感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣。

(1)观看视频《神奇的中草药》,熟悉几种中草药的奇特之处。 (2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。

教师小结:中草药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中草药,由于植物药最多,因此中药也叫中草药。

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