人教版小学英语一年级起点二年级上册 lesson 1(0)

2022-03-21 22:17:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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Unit 3My friends第二课时

授课人姜婷

教学目标:

1.能听、说、读、写单词：strong ,friendly,quiet.

2.能听、说、读、写短语：tall and strong ,short and thin,a new friend并能在实际情景中运用以上短语。教学重点：

1.本课的单词。

2.描述人物的形容词的运用。 3.运用物主代词his和特殊疑问词who 教学难点：bread和juice两个单词的发音教具准备：教师准备教材配套录音带。教学过程：

一、热身、复习(Warm-up/Revision) （1）Sing the song “Boy and girl”. （2）Make greeting with each other. T:Do you want to be my friend? S1:Yes,I do. T:Me too.

T:Do you have a friend?

S2:Yes, I do. T:Who is he/she? S2:He/She is... 二、呈现新课(Presentation)

（1）导入新知识。教师呈现一幅几个班级同学在一起玩耍的图片，并且一一询问“Who is he/she?”同事导入新句型His/Her name is...最后出示单词friendly，带读纠音。

（2）猜谜语：

T课件展示：It has two long ears and a short

tail.What’s this?出示答案兔子It has a long nose and a short tail.What’s this?出示答案大象

T：The elephant has a long nose and a short tail.And it is tall and strong.学生跟读单词，并作出有力强壮的样子。（3）课件呈现，教师问：Look at the elephant and the monkey,the elephant is tall and strong .师指着monkey说：The monkey is short and thin.让学生跟读单词，并作出瘦小、弱不禁风的样子。

（4）分别指着班里很瘦的一个女孩和长得很健壮的一个男孩说：She is thin. He is strong.并让学生指着班级的同学说这两句话。教师出示单词thin和strong。师要提醒学生在读thin时，注意咬舌尖儿。

（5）课件呈现一头睡着的大象，教师示意学生要安静，并把食指放在嘴上。说单词quiet，学生跟读。教师出示图书馆，电影院的图片提示学生在这些公共场合需要Keep quiet。（6）让学生听录音、指单词、读单词。

（7）出示班级一位又高又健壮的男生图片和一幅又矮又瘦的女生，并出示小短文

____is my friend._______ is a good good boy.He is ___and__.He is a good good boy.____is my friend._______ is a good good girl.She is ___and__.She is a good good girl.让学生在空格处加单词.然后打拍子朗诵。T:Tim and Lucy are our friends What do others think of them?Let’s have a look.播放录音Let’s chant.学生先听，后跟唱。三、趣味操练(Practice)

（1）教师轻说本课的生词，学生根据老师的口形，看谁最先猜出老师说的是什么。

（2）教师出示四个不同人物的图片，喊一个同学到讲台上，学生任意描述一个人物，剩下的同学来才猜他说的是谁。四、课堂评价(Assessment)

两人一小组表演Let's learn / A部分的内容。