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课 题 课 型 教材分析
第5课：动物图案画——画图工具的使用 新授
课 时
1课时
本课内容是本册教材的第二单元，画图应用，本单元，同学们将通过几个小活动学习电脑绘画的基础操作以及技巧。
学生为5年级学生，第一次上信息技术课程，也是第一次在课堂上学习一个系统的软件，学生对于学习操作性软件的学习方法还未形成系统的概念，因此教师应该及时进行学情分析从而制定最适合学生的教学设计。 1、 动画图程序； 认识画图窗口；
2、 学会使用画图的基本工具
学情分析
教学目标
教学重点 教学难点 拟用学法 媒体资源或教具
画图窗口的认识 画图的基本工具
探究、合作、交流
PPT
教学过程设计
教师指导
学生活动
学习效果与检测
导入：
提问：大家去没去过动物园？
如果遇到不认识的动物怎么解决？
大家一起来帮帮动物园绘制动物的小图案画，帮助旅客认识动物。
出示课题：动物图案画——画图工具的使用(板书)
新授：
（一）确定绘画目标 （师生交流）
（1）教师快速分小组，每组帮助一种小动物。（抽签拟定绘制的动物图案）
（2）确定想画的动物之后，分析动物的外形可以用哪些
拟回答：看动物笼子前面的图片和文字介绍。（引导学生回答）
讨论：我们小组绘制的动物图案是什么？
引导确定动物的大概图形框架组合。
基本形状表现出来？并试着用笔画一画。
（二） 启动画图软件，认识画图窗口
1、此教学过程以学生自学为主；
2、（通过学习迁移）教师引导学生自主启动画图软件（因为在此前学生已经有了利用开始菜单打开“记事本”的学习经验）；
3、认识画图窗口。（采用学生自学，快速问答）
（三）绘制小动物 1、使用鼠标绘制；
2、师查看生的操作情况； （四）自学微课
1、学生通过阅读教材，对“橡皮擦”、“铅笔”、“刷子”、“颜色填充”有基本了解；
2、向学生展示小微课知识点，自己选择性学习微课，掌握“形状工具”、“颜色填充”、“橡皮擦”、“铅笔”等。
3、使用以上基本工具对作品进行调整；
4、教师在此过程中，观察发现操作较为流畅的学生，引导学生完成作品后帮助同组或异组的同学以协作的方式完成最终作品。
（五）作品展示
展示部分学生的作品，教师做出点评。并代表大家感谢孩子们可以帮助到动物园。（可让学生自行还展
（标题栏、快速访问工具栏、画图按钮、菜单栏选项卡、功能区、绘图区以及滚动条）
学生思考
学生操作 自学互学
学生自学
教师引导
协作学习
（生练习，教师巡视）
学生发言
示、讲解绘制过程及制作特色）
动物图案画——画图工具的使用
板 书 设 计
1、启动画图软件 2、认识画图窗口 3、绘制小白兔 教学后记
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ca170c3f954bcf84b9d528ea81c758f5f61f29d3.html
2022-06-18
