小升初语文现代文阅读总复习：校园的梧桐树

2023-02-18 03:05:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小升初语文现代文阅读总复习：校园的梧桐树

阅读文章，回答问题。

校园的梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。（1）请给文章加上一个合适的标题。（2）这篇短文是按时间顺序写的。（3）联系上下文，想一想再填空。 ①短文中的“你”指的是梧桐树；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是芽苞舒展成叶子； ③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是密密麻麻。

（4）用“﹣﹣﹣”画出一个比喻句，这个句子把绽开的芽苞比作小弟弟微笑着睁开眼睛。

（5）秋天到了，“我们”为什么要把草灰埋在梧桐树的脚下？草灰变成养料，可以使梧桐树长得更加粗壮。

【分析】短文按照春夏秋冬的时间顺序写了校园的梧桐树是我们的好朋友。表达了作者对梧桐树的热爱与赞美。

【解答】（1）考查了如何给文章假合适的题目。熟读文段可知，短文可用主要事物作题目。即：校园的梧桐树。

（2）考查了文章的写作顺序。熟读文段，从第二、三、四、五每个自然段开头的“春、夏、秋、冬”可知，这篇短文是按时间顺序写的。

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（3）考查了文章中句子及词语意思的理解。①“校园里的梧桐树，你是我们的好朋友”这里的“你”指的是梧桐树。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是芽苞舒展成叶子。 ③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是密密麻麻。

（4）考查了对比喻句的认识。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。文章中的比喻句：一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。把“绽开的芽苞”比作“小弟弟微笑着睁开眼睛”。

（5）考查了对文段内容的理解。从“火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。”可知，“我们”把草灰埋在梧桐树的脚下是为了让草灰变成养料，可以使梧桐树长得更加粗壮。故答案为：

（1）校园的梧桐树；（2）时间；

（3）①梧桐树； ②芽苞舒展成叶子； ③密密麻麻。

（4）一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛；绽开的芽苞；小弟弟微笑着睁开眼睛。（5）草灰变成养料，可以使梧桐树长得更加粗壮。

【点评】如何得文章起合适的题目，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。

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