幼儿教育随笔幼儿教育随笔-关注孩子细微变化

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幼儿教育随笔幼儿教育随笔-关注孩子细微变化



课幼儿教育随笔-关注孩子的细微变化在我们班有一个可爱的小女孩,她叫姚可丽，她有时候也会尽显幼儿的顽皮，有时在上课时会和旁边的小朋友止不住的说话，因此我会点他的名字，这时候，她会“无辜”地看着我，我问她和旁边的小朋友说什么时，她却很少说话，如果是遇到困难或不开心的时候，她也只是自己哭，而且不停地用小手揉眼睛，从来都不会来向老师告状或者说明原因。对于这样的孩子，我特别想知道她的世界，特想知道她看着你的时候，为什不说话，只是盯着你看，我尝试和她沟通，让她悄悄的在我耳边说说话，可是似乎还不能敲开她的心房。今天做完早操后，该整队回教室了，李老师在整队时请小朋友“向前看齐”，大多数小朋友都把小手伸的直直的，可她一双眼睛却看着小班的小朋友，我叫她，她也没有反应，我只好走过去让她站好，当时，她没有什么表情，可到教室小朋友都坐好后，我叫她过来吃药时，她小手蒙住眼睛在哭，我走过去用手抚摸她的头问：“你怎么了？”她小手还是不停地揉眼睛，在一旁的妞妞赶紧说：“老师她不想吃药，药很苦!”“是吗？”她也不说话，于是我试着问：“是不是刚刚老师批评了你，”她也不点头和摇头，于是我就拿来了一条毛巾帮她擦了擦眼睛，她这才带着嘶哑的声音说：“老师下次我会站好，也不会东张西望了，”“有错就改，才是个好宝宝”我当即奖了一个小贴贴给她，她很开心，

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药也很快喝完了。有时，老师一些细小的动作，孩子都会感受到无比的关爱和信任。 课







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