《做自立自强小学生》主题班会教案

2022-12-08 08:06:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《做自立自强小学生》主题班会教案

302班：崔云燕一、背景分析

接任这个班以来，我发现一部分学生学习态度懒散，没有自理自立能力，没有责任心,自己的事情不能完成，事事信赖他人。这是由于社会环境和家庭教育的影响，使这些孩子依赖性强，好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，进取心不强，承受挫折能力差，因此开展本次班会有意识地培养他们的自主意识和独立生活能力，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法,培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。二、教育目标

认知目标：知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。行为目标:引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，自己能做的事自己做。

情感目标：通过活动，让学生以身边自立自强的人为榜样，培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。三、前期准备

收集整理在家庭、班级、学校不自立自强的现象视频儿歌：《男儿当自强》小品：《自习课》

诗歌:《自立歌》《只要明天还在》《追求》课件：《做自立自强的小学生》

四、活动形式

自由发言交流、歌曲、情景剧、听讲故事、诗歌

五、教学过程 (一）：导入

1。学生观看视频儿歌: 《男儿当自强》 2。谈话、提问：

同学们听到这首歌有什么想法呢？引导学生谈感受.（让学生感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难,人的一生都离不开一种珍贵的品质——自立自强）

3.学生交流讨论.自然导入“自强自立”话题上，宣布本次班会主题:《做自立自强的小学生》开始.

4。提问什么是自立？引导学生回答:自立就是自己的事情自己做。什么是自强？自强意味着自立更生、奋发图强，在困难面前，知难而进，顽强拼搏。

（二）、出示故事和一些情景图学生思考讨论:这些现象说明什么问题？（三）、现场调查 1。会自己洗衣做饭吗? 2.生病吊针会哭吗?

3。回家路上跌倒后会咋办？ 4.在家帮父母做家务吗?

总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边,俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”.通过现场调查,调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做。（四）情景剧(自习课）（大扫除)

（五）1。请部分学生分享有关自强自立的小故事

2.启发学生收到激励:听到这些故事你懂得了什么？你有什么收获？你打算怎么做呢？

3。选出班上自立自强小楷模。给予红花奖励。