人音版-音乐-七年级下册-《长江之歌》参考教案

2023-04-15 00:00:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《长江之歌》参考教案

教材分析:

《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。 教学目的:

1、通过对《长江之歌》的学习,激发同学们的爱国之情。

2、能流畅地、有感情的演唱歌曲《长江之歌》 教学重点:

学唱《长江之歌》 教学难点:

声情并茂地演唱《长江之歌》 教学过程 一、导入新课

首先请同学们认真聆听一段音乐(播放音乐《龙的传人》

师:同学们听完了一段由王力宏演唱的《龙的传人》,那么,你们知道歌曲中主要写了什么内容吗?

生:这首歌曲主要是在赞美咱们的母亲河“长江与黄河”

师:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。请学生抢答是哪一部作品,作者是谁?

生:《黄河大合唱》光未然词,冼星海曲。

师:今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河——长江。哪些同学去过长江边? 感受到长江有什么特点?

生:略(自由回答),教师予以补充。

师:今天这节课老师将继续带领大家去感受另外一首赞美长江的歌曲——《长江之歌》 二、学唱《长江之歌》

1、师:首先请同学们轻轻闭上眼睛,跟着老师的节奏一起去聆听这首《长


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江之歌》。听完以后,请你们谈谈这首歌曲带给你怎样的感受?

生回答:略。

2、介绍《长江之歌》背景《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲,是电视片《话说长江》的主题音乐。歌曲气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽,表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

3、再次聆听。

师:同学们听的都很认真,现在请同学们自由发言,说说这首歌曲带给你的感受是什么?

生:“激动”“振奋”“使人感到骄傲”等。 教师予以补充。

4、师范唱,学生小声地跟着教师吟唱。

5、两三遍过后,学生已基本上会唱《长江之歌》 三、课外延伸

师:同学们演唱的太有激情了,老师真为你们感到自豪。现在请同学们看大屏幕“万里长江的画面”,同桌之间相互讨论一下:

1、长江的源头在哪里? 2、它主要都经过哪些省份呢?

出示中国地图:(源头:青海省,青藏高原 ,唐古拉山脉的格拉丹东雪山,河流全长6340Km是世界第三大河,我国第一大河 流经九省二市 分别是:(着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口,经上海吴淞口入东海)

师:同学们,老师也给大家带来了一段有著名歌唱家“殷秀梅”演唱的《长江之歌》的视频。现在,就让我们带着对长江的赞美之情、带着对祖国打好河山的无限憧憬一起去欣赏吧... ... 四、课后小结


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