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小班音乐活动小鸭小鸡教案反思
小班音乐活动小鸭小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力，通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小鸭小鸡教案吧。 活动目标：
1、能跟著节奏搞小鸭和小鸡的动作，推动对音乐节奏的认知能力。
2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。
3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备：
⒈座位：两横排，一排场地上张贴存有小鸭的标记，另一排则张贴上小鸡的标记。 ⒉小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。
⒊音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雪的音乐、母鸭嘎嘎叫做的音乐、狼去的音乐等。 活动过程： 一、引入
带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。
鼓励幼儿看看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看一看这边就是谁的家?那边呢?”恳请幼儿分别研习着小鸭、小鸡的动作跑至适当的边线。 二、感知小鸭小鸡叫的节奏：
“小鸭小鸡你们想要沦为好朋友吗?先去学学招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“倾听歌曲里小鸭和小鸡就是怎么招呼的?谁先叫做的?” 欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?” “我们一起来学一学吧!”分后角色边学边搞动作。
可请个别做得好的幼儿来演示。
“他们碰到在一起搞什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，恳请幼儿一起搞动作) “小鸭小鸡就是怎么走的?” 三、小鸭小鸡做游戏：
幼儿至场地中间跟著音乐展开完备的练。
“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。
恳请幼儿在音乐的提示下独立自主地搞动作。 四、添加情节在游戏情境中继续练习：
“小鸭小鸡一起搞游戏的时候，可以出现很多情况呢，听到一听到，出现了什么事情?”
教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。 ㈠下雪了，小鸡回家避雨喽…… ㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)…… ㈢狼来了…… 五、活动延伸：
互换角色游戏 在欢乐的氛围中活动完结。离场。 活动反思：
《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟识歌曲的旋律,认知歌词内容。我先率领孩子们自学用断音演唱小鸡、小鸭相同节奏的鸣叫,初步自学存有掌控的献唱。在活动中,我辨认出幼儿在献唱“辣辣辣、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不了车,原来歌词中就是存有两个“辣辣辣、叽叽叽”,但是幼儿在献唱时,演唱回去两个后还可以接着演唱,于是这时候我就想了个办法,在演唱回去两句“辣辣辣、叽叽叽”后,在Nagaon一个乐句的第一个音符那里就拍摄一下手,提示信息幼儿想换一句歌词了,结果几遍下来,刚才的现象一下子好多了,可知运用手势与动作对幼儿表明后,就能够化解我在教学中的一些大困难。
如果一堂课让幼儿不停地唱,孩子们就会失去兴趣,如果加上一些有趣、形象的动作,就能提起幼儿活动的乐趣,加强活动的效果。在《小鸭小鸡》中,歌曲中的两个主角,小鸭
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2023-02-21
