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部编版语文五年级“双减”分层作业设计 20精彩极了和糟糕透了
单 元
第六单元
名 称 作 业
作 业 内 容
类 型
1、用“”给下列词语中横线上的字选择正确的读音。
意图：巩固字词，设 计 意 图
课 题 19* “精彩极了”和“糟糕透了”
次 节
第一课时
誊写(téng yù) 歧途(qí zhī) 谨慎(jǐng jǐn) 辨析字音
基础性作（
业必
母亲
2、根据课文内容，完成表格。
看法
理由
带给“我”的感受
孩子需要鼓 励
父亲
意图：内容梳理，训练能力
做）
3、课内阅读
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在
我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”
拓展性“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨
慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底
作业 里知道□精彩极了□也好□糟糕透了□也好□这两个极意图：了解表达（选端的断言有一个共同的出发点□那就是爱□在爱的鼓舞方法。
下，我努力地向前驶去。
做）
(1)按要求填写词语。
近义词 交织( ) 极端( ) 反义词 谨慎( ) 鼓舞( )
（2）给句子添加恰当的标点符号。 1.读句子，根据画线部分的意思写词语。
拓展性(1)母亲还是态度和做法没有发生变化，还是像从前一样地作业 （
鼓励我。（ ）
意图：理解词语，
选(2)我悄悄走进饭厅，心中充满自信心地把作品放在餐桌父恰当应用。
亲的位置上。（ ）
(3)仅仅是爱的力量还是不全面的，它可能会让人受煽惑而走上了错误的道路。（ ）
2. 在生活学习中，你如何看待夸赞和批评？说说你的想法。
意图：思维训练， 表达看法。
做）
拓展性3.读一读，与父母或老师聊一聊自己的看法。 作业 （
赞美是世上最美的语言。赞美是一种有效而不可思议他就像荒漠中的甘泉，沁人心脾。当你想批评别人时，
请以赞美作为批评的开始；当你想激励别人时，请以赞美意图：延伸生活来鼓起他的勇气和自信。
没有批评的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。恰如其分的批评，能让我们及时发现问题，悬崖勒马，纠正客观存在的缺点和错误，更好地走向成功。因此受批评时应进行自我反省，不要对提出批评者产生抵触或怨恨情绪。
选的力量。
做）
实际，表达看法
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c8cb3554834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082be.html
2022-03-21
