幼儿园大班数学教案《拼图》含反思

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幼儿园大班数学教案《拼图》含反思

大班数学教案《拼图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿提升图形方面的想象力和创造力，通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿对图形的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《拼图》含反思教案吧。

设计背景

我们班的幼儿对图形(三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形)非常感兴趣，于是，我设计了这节图形游戏课。目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力，通过幼儿用各种不同的图形进行拼图，他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。

活动目标

1、通过游戏，加深对图形的认知。 2、培养幼儿图形方面的想象力和创造力。 3、培养幼儿对图形的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、体验数学集体游戏的快乐。 重点难点

通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿图形方面的想象力和创造力



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活动准备

三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。 活动过程 一、认一认：

教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说出图形名称。

二、想一想：

教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说说图形像什么?(教师小结：当小朋友看到一个图形时，就会想到很多物体。比如看到圆形，就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等，我们经常用这种方法，以后我们就会越来越聪明)

三、拼一拼： 1、相同图形拼搭

教师让幼儿取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动，教师巡回指导。(教师小结：小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形，例如两个相同的三角形组合在一起，可以变成一个正方形等。)

2、不同图形的拼搭

教师在引导幼儿拼图时不要一下子把拼好的图样给幼儿看，可以先对幼儿进行一定的启发：比如拼帆船时，可以告诉幼儿用两个

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