幼儿园大班教案《一去二三里》含反思

2022-10-15 10:19:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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【活动目标】

1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。 2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。

3、增进对中国古代诗歌的喜爱,提高与同伴协调全都为故事打节奏的自我掌握力量。 4、能分析古诗,培育想象力。

5、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。

【活动预备】

1、一到十的汉字卡片。 2、《一去二三里》ppt课件。 3、古诗联唱伴奏音乐 4、积木两块。

【活动过程】

一、老师创设情境,激发幼儿学习古诗的愿望。 老师出示一到十的汉字卡片,引导幼儿认读。 师:你们熟悉这些字吗?我们一起来读一读吧!

古时候啊有一个诗人很宏大,他把这十个数字啊写到了一首古诗中,老师把这首古诗读给你们听,请你们找一找这十个数藏到了哪里。这首古诗的题目就叫做《一去二三里》。

二、老师引导幼儿观赏古诗。

师:你听到诗歌中都有哪些数字?猜猜这样的诗又叫什么诗?(强调这样的诗又叫数字诗) 师:老师再来读一遍这首古诗,请你找一找,除了有数字,你还听到诗歌中说了什么呢?(幼儿自由叙述)我们一起来看图说一说吧!

师:小伴侣们请你们认真看一看,说一说你都看到了什么呢?

有房子。哦,这些房子里可能都住着人家呢,这儿有四五家人家,认真看这些房子上还有什么啊?对,是烟囱,做饭了,烟囱里就会飘出白烟。想一想,诗歌中是怎么说的啊?不记得没关系,老师再来读一读这首诗歌,请你找一找,哪一句写的是这些有烟囱的小房子,(烟村四五家)这些房子错落有致,可真美丽!

这幅图上还有什么啊?远处似乎也有房子呢!这些房子它的屋顶是尖尖的呢,这样的房子叫亭子,来我们一起读一读。诗歌中是怎么说的呢?(亭台——六七——座)对啊,亭子我们说是一座一座的。这些亭子可真古朴美丽!

对啊,这边还有大树呢,这些大树枝繁叶茂。大树底下遍地盛开着美丽的花朵。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的?(八九十枝花)

好,现在请你来做一朵花儿,美美地开着。

图上还有两个小伴侣,你觉得他们在干什么?他们看到小山村的美丽风景啊,可能打算去逛一逛,瞧一瞧。这么美的风景他们一走就走了多远?诗中是怎么说的?(一去二三里)。是的呀,天气真好,我出门走走、逛逛,不知不觉啊就走了二三里路,看到不远处的小村庄里,有四、五户人家已经冒起了炊烟。我走着走着,又看到路边有六、七座古朴美丽的亭子,嗯?什么东西可真香啊!原来是路边开着很多美丽的小花呢!

师:这幅图画真美啊!《一去二三里》这首古诗说的就是图上的意思,诗人用短短的四句话说出了这么多的意思,可真了不起。现在我们来试着朗诵这首古诗吧!(孩子朗诵古诗一遍,强调题目要念,题目和古诗第一句一样)

老师提要求:我们朗诵古诗的时候要慢一些、这首诗写出了这么美丽的景色,那你看到美丽的景色心情是怎么样的啊?那我们就用开心的心情来朗诵这首古诗。(孩子朗诵古诗其次遍)

小伴侣们读的可真好,诗中说了烟村、亭台、花朵,我们可不行以用动作来表示他们呢?我们来试一试好不好?一去二三里可以怎么做呢?

——(孩子试着做动作)那烟村四五家呢?下面又是哪一句啊?预备怎么做?最终一句呢?(孩子朗诵古诗第三遍,边念边做动作。)小伴侣,古人可真了不起,他们表走边看美丽的风景让他情不自禁地发出了感叹,一首诗就出来了。现在啊,老师就请一个小伴侣来做一回小诗人,一边走一边来朗诵这首古诗。(引导幼儿做动作,读出古诗韵味。请一到两个孩子表演。) 嗯,他可真的很像一个小诗人呢!

三、老师用多种嬉戏的方式关心幼儿朗诵诗歌,体会诗歌的韵律之美。

师:小伴侣,古诗我们渐渐读来还真有一番味道呢!其实呀,我们还可以变一种方式来读古诗呢!还记得我们之前唱过的《静夜思》吗?我们就把它唱出来吧! 现在我们来试试用静夜思的曲调来唱《一去二三里》吧! 嗯,小伴侣们唱的可真好,这样唱出来又是一番味道呢!

我们还有更多的方法来读这首古诗,小伴侣们你们看老师还可以怎么读这首古诗。(老师边用积木打着拍子边朗诵诗歌)

原来古诗有这么多种好玩的朗诵方法,小伴侣们可以下课之后试着用老师这样打拍子的方法读古


诗,你也可以想想还可以用别的来朗读今日学的这首古诗!

教学反思

幼儿可以开心,舒服地朗读古诗,使幼儿很快地认读汉字:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。幼儿接受力量很快,老师也顺当完成这次活动,基本达到教学目地。


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